做个温暖的老师

一直以来，我都很钦佩这种老师：既有让学生畏惧的威严，又有让学生喜爱的亲和力。两者界定在毫厘之间，飘忽不定，让人很难把握得住。但是我依然渴望成为这样的老师，并为之奋斗着。

五月底的时候，我不小心阳了，高烧不退，硬是请了四天假。但是我没有告诉家长和学生们，只怕班级“生乱”，不好收拾。我只是让副班们说我开会去了。一连开了“三天”会，纸包不住火，学生们都知道我生病了。一时间，很多同学借用老师的手机给我发来了微信，问我好点没，啥时候回学校，我们想上语文课……就连平常让我很头疼那几个男生，竟然也有如此暖心的举动，让我多少有点意外。几天不见，听说有女孩子哭了起来，好家伙，听完搭班的这番讲述，我不禁怔住了，一种成就感应运而生。

请假的第四天，刚好是六一儿童节，我拖着疲惫的身躯，偷偷地潜回教室，去参加的他们的“六一晚会”。开门的一瞬间，学生们竟然都惊呼起来，手舞足蹈，这反应是我没有预料到的。士别三日，他们竟然成长了那么多，让我多少有些欣慰！顺着大家手指的方向，我看到了几个正在抹泪的女生，我走了过去，蹲下身子，一一地安慰着他们：“我回来了，别哭了！”“老师没事啦，明天就可以上班了！”用纸巾帮她们擦干眼泪，就这样，她们才“罢休”！

由于教育小组的特殊性，我成了班级的“老大”，既当爹，走当妈。从早上吃完饭带他们回教室，一直到下晚自习带他们放学，我几乎形影不离，一刻都不曾离开。除了上课，还有处理各种的“案件”，也骂过，也批评过，或许他们已经习惯了我的存在。以至于某一天我突然“消失”了，他们会记起我来。这或许就是“日久生情”吧！

“老师是个良心活儿！”无论如何，怀着一颗学习的心，努力去成为一个温暖的老师。