亦收跟妈妈到楼下去玩气球，楼下有很多小朋友，都喜欢玩气球。
亦收手里扯着绳子，其他小朋友去拍打，亦收总是笑哈哈地看着任由他们拍。当有的小朋友要去抱住气球时，亦收总能在他们刚抱到时把气球撤回来。一群小朋友玩得十分高兴，一个个都笑哈哈的。
其中有个小朋友想要扯着绳子，想把气球从亦收手里抢过来。亦收抓紧绳子迅速拽过来，那孩子没能得逞。
那孩子说：“我也想玩！”
亦收说：“我的。”
如此几次，妈妈看着亦收说：“让小朋友拿一会气球好吗？”
亦收说：“我的！”
妈妈说：“妈妈知道是你的，小朋友玩一会儿再还给你，好吗？”
亦收极不情愿地说：“好吧！”
这样大家轮流拿着气球玩了好长时间。
晚上，爸爸回来，给亦丰带了一套思维游戏书，给亦收带了一个拼图板。
俩孩子都很高兴。
亦丰看到拼图板非常感兴趣，就像拿来自己玩，而亦收拿着自己的东西爱不释手，并不愿意让亦丰玩。
亦丰就说，有东西要分享；亦收就说，不愿意吗。
看俩人争执起来，妈妈赶紧过来说：“亦收，跟哥哥分享一下吧，哥哥一会儿再还你。”
亦收很坚定地说：“我的！”
妈妈说：“妈妈知道是你的，让哥哥玩一会，好吗？”
亦收着急了，大声说：“不要！”
妈妈又说：“这是爸爸买的，爸爸说了算！”
爸爸说：“现在书是亦丰的，拼图板是亦收的，自己的东西自己做主。”
爸爸又跟亦丰说：“亦丰，弟弟的东西，他有权决定自己。再说了，他还没自己享用自己的玩具，如何分享呢？你先拿过去玩的话，弟弟觉得是你独享呢！这个不叫分享吧。”
亦丰仍想继续争辩，亦收仍是寸步不让。
“你刚到手的东西，还没玩就借给别人，你心里什么感受？再说，你弟弟这个时期正是自我意识建立的时期，咱们多给他时间成长，好吗？”爸爸说。
“好吧！弟弟，你先玩，过一会儿再跟我分享好吗？”亦收说。
亦收仍说：“不要！”
爸爸给亦丰使个颜色说：“好的，亦收的东西，亦收做主。”
亦收拿着拼图板玩了一会，自己并不能把图卡拼上，就喊：“妈妈，来帮我，我拼不上！”
妈妈刚要过来，爸爸赶紧说：“哥哥会，找哥哥帮忙吧！”
于是俩孩子一起玩起了拼图板。
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