趁周末晚上，他看了一部纪录片《互联网之子》，这部纪录片之前有听说过，但一直未曾观看。他前几天在搜索关于互联网纪录片，又看到这不影片了。本片讲的是亚伦·斯沃茨“短暂一生”而“传奇”的故事。百度百科对他的介绍是这样的：
亚伦·斯沃茨(Aaron Swartz)是年少成名的计算机天才，著名社交网站Reddit联合创始人，web.py的设计者。他亦是数字时代的罗宾汉，致力于网络信息开放，却因涉嫌非法侵入麻省理工学院（MIT）和JSTOR（全称Journal Storage，存储学术期刊的在线系统）被指控，将受到最高35年监禁和100万美元罚款。该案在认罪辩诉阶段的时候亚伦·斯沃茨于2013年1月11日在其纽约布鲁克林的寓所内，用一根皮带上吊自杀，尸体随后被女友发现，年仅26岁。——摘引于百度百科
截图来源网易公开课
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亚伦·斯沃茨参与开发了RSS、Markdown和知识共享组织（CC协议）框架，说来也很惭愧，他自己用网络也有一段时间了，一位如此重要的人物却从未了解。话又说回来，这些年他还是以应用为主，哪怕是在开发网络素养相关的课程，也集中在学生、老师应用层为主，对网络发展历史、网络对人类社会带来更深层的影响都没做过较全面的阅读，更别说研究了。不过，随着对网络课程的开发继续深入，这块内容还是会涉及到的，只是时间问题。
看完这部影片，给了他以下几点联想：
1）由“翟天临”事件牵涉出对知网文献下载的讨论。这个和纪录片有很高的吻合度，知网收集研究者的文献，再收取使用者的下载费用是否合理。毕竟研究者很多研究都是国家科研项目，由政府、学校或第三资助方资助完成。而且费用好比较高昂，让他想起来甘肃一位小学老师，为了下论文做参考，自己充了400元钱，有时候下载一篇还不是自己需要的，可钱已经扣除了。
2）昨晚央视新闻曝光“流量明星”的背后黑幕，其实并不是什么黑幕，只是大众不知晓而已，但“流量经济”在互联网上早已成型，大众也在为其买单，这就是互联网的悖论，一边是信息共享，一边却是信息严重不对称。
3）由于网络环境的限制，有很多优秀的资源无法通过常规途径获得，也有不少网络教育工具无法使用，他自己是有体会的。要想使用，据需要额外付出更多的成本。
4）对于乡村孩子来说，缺少各方面教育资源，理论上有足够的网络资源供他们开辟一片自己的天地，但充斥鱼龙混杂的信息，缺乏分级管理、缺乏儿童模式的网络环境，让孩子在网络中的风险大大增加，也让父母、老师对网络恐惧感增加，背后的原因有政府的政策的滞后性，另外一点就是大众对商业利益的追逐而忘却对孩子的呵护。
时间不早了，对于网络的联想和思考，后续再继续。
“3，2，1，停！”你对互联网的使用有哪些疑惑和思考呢？
注：
1）为什么在文章里经常会看到“3，2，1，停！”的字眼？原因：提醒你在看他的内容，要想你自己的事情，那是一个启动你思考的信号，可以点击此处查看具体分析。
2）为什么文中会出现他，这个他即作者自己，用“他”是为了尽量较少自我陈述，站在第三人称的视角写文字，以此提醒自己尽可能客观一点。
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