昨天写完日更，系统发来日更100天的提醒消息。
日更100天
100天，三个月零十天，时间不算太多，但也不少。100天中的每一天都坚持做一件事情，虽然没有带来什么质的变化，但是量在变化，在积累，这也算是一种无形的成长。
我想到学习这件事，如果孩子们能够每天坚持习文练字，那将会有可观的变化。
昨天晚上，看到大女儿新发的书本里有作文本，我心里确实有些慌了。三年级要写作文了，可是这个连看图写话都写不好的孩子，怎么让她来写三四百字的作文呢？
我心里慌归慌，但是表现的还是很冷静。我用随和的语气给孩子说：以后有作文了，平时就得多读多看多记，还要养成写日记的好习惯。日记可长可短，记录每天发生的一些事，或者某种心情，感受，都可以。
本想让她昨晚就开始写日记，跟着开课的节奏一起来写，也好有素材可写。然而，我什么都没有说，昨晚就一个数学作业，两个课时的练习册，她居然从8点多做到10点半了。两个半小时，怎么说也不至于做不完两课时的习题。再说那些题都是暑期就给教过，而且还是新课刚学的知识，按理来说应该是得心应手的事。
我耐心的问孩子是不是没学会，不会做。她说不是，会做。我翻看了她的练习册，题确实是做对的，没啥问题。只是有一个很不好现象，题面上涂满了修改液！
越看越生气，我问怎么回事。她说没写好，就涂了重新往好的写了！我瞬时就很来火，为什么不能一次想清楚写好呢！
终究，我还是忍住了，毕竟上学第一天，我不能这么轻易的打击孩子，毕竟刚刚铅笔改用水性笔，错了橡皮擦不掉只能涂修改液，毕竟她还是个孩子，还有机会改错……
我为自己找了一堆理由原谅她的错误，也告诉自己对孩子应该要多些理解和耐心！
最后作业终于做完，整理好书包，时间已经到十一点了，我叮嘱她们赶紧睡觉休息。
夜深人静，我的心里又不平静了！
又想到日更这件事，我能坚持100天更文，但是我能坚持100天保持好心情，对孩子宽容，不发火吗？
不，不，明显的就不行！
今天早上，就为起床这件事，我已经很生气的发火了！
那该怎么办呢！我不能每天都为一件事情而生气发火吧。那唯一把办法就是学着克制，改变自己，换位思考！
想到这里，心里又有了力量。
以后，我日更的任务更加艰巨，除了更文，我也需要更心，更换一颗友爱，博大，客观的心，来包容一切。
以后，我也要求孩子一起写文，哪怕只是只言片语，坚持下去，也是一种学习与进步。
100天的坚持，不是闹着玩的。她有血有肉，有情友爱，有喜怒哀乐，有悲欢离合，有鸡飞狗跳，有一地鸡毛……种种的种种，她都是我最真实的生命体验。
我爱这一切，我也将继续坚持日更，迎接下个100天，与孩子同学习，共进步，期待遇见更好的自己！
期待
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