师：《朝花夕拾》中，鲁迅恨过哪些人？
学生一一作答，老师板书：范爱农、衍太太、长妈妈、陈莲河、郭臣；
经老师提示，学生又找到了如下人物：
《二十四孝图》的编者、反对白话妨害白话者、日本“爱国青年”、王金发他们（孔教会、军政府的假革命者）、看客（《藤野先生》中看电影时拍手叫好的那些人）
请生读《藤野先生》《药》中的相关段落，读出鲁迅先生的恨意来。
师：如果把这些鲁迅恨的人分成两类，可以怎么分？
生：单个人和一类人。
生：一直恨的和刚开始恨、后来不恨的（如：范爱农、长妈妈）。
师：我们可以称之为真恨和假恨。这种作者先写恨后来不恨了的人的手法叫做——
生：欲扬先抑。
师：还可以怎么分类？
生：按照年龄来分类。
师：按照年龄分有点麻烦了，孔教会这些人不太好划分，但我们可以按照鲁迅的年龄来分，分为鲁迅小时候恨过的人和鲁迅长大后恨过的人，你们可以说说这两类各有哪些人吗？
生作答。
师：这书里有的文章中出现了两个“我”，以前的我，现在的我，这是“双视角”，我们可以分为“那时我恨”与“现时我恨”，还可以怎么分类？
生：按照出国前和出国后来分
师：这也是属于按照成长经历来分了。我们可不可以按照“小恨”和“大恨”来分？
生小声回答：可以。
师：那具体怎么分呢？
生：对范爱农和长妈妈、衍太太是小恨，其他人是大恨。
师：那对衍太太怎么就是大恨了呢？不能说后来变化了就说是小恨，我们说的这个“小”是指“小我”……
生将以上人物进行具体分类。
师：这样分类，我们看到的就是鲁迅先生的小我和大我，同学们读得很到位。接下来请看这个问题：你认为，鲁迅先生最恨的人是谁？
生各抒己见。
师：既然你们认为最恨陈莲河，那就请大家重读《父亲的病》，哪些句子中的恨意最深？
生：……把人害死了，自己活得好好的……
生：……明明自己是无能，却又不承认……
师：还有一句是通过写药来表现对陈莲河的病的，你们找到没有？
生速读课文，寻找相关句子。
师总结：鲁迅写恨，冷静的描述，热辣的嘲讽。童年鲁迅最恨的人是害死父亲的庸医，我们谈过了，接下来我们来看看，青年鲁迅最恨的人是谁呢？
生：看客。
师：鲁迅恨庸医所以去日本留学学医，但后来他为什么又弃医从文呢？
生：因为思想比身体更重要。
师：是的，有的人身体很强壮，但是思想却很无知而愚昧，由此可见，鲁迅人生中的两次重要决定都与他最恨的人有关，所以，请大家读黑板上的文字——
生齐声朗读：恨庸医，远赴日本留学，要救治国民身体的疾病；恨愚民，决定弃医从文，去救治国民精神的愚昧。
师：那鲁迅先生是不是满心都只有恨？（生：不是）所以我把这句话送给鲁迅先生：他恨过许多人，但他没有一个私敌。他内心里的这么多恨，是源于他热切的爱。有一副对联是这样说的：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，鲁迅先生对这个民族的爱也显而易见，艾青有一句诗是这样说的，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。站在鲁迅的立场上来说，就是——为什么我的文字里常常有恨，因为我对这片土地爱得深沉。
评课：名著导读课还可以这样上？徐杰老师的确是另辟蹊径了，他选取了鲁迅的“恨”作为整堂课的切入点，又以鲁迅的“恨”源于他深沉的爱来结束整堂课，前后呼应，收放自如，佩服。
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