重蹈覆辙

今日成功日记：

1. 早上没有晨读，正式起床坐在电脑前已是6点钟了。先是花了一个小时弄千聊的课代表设置，然后做了一个小时的真题，中午还是直播分享。

2. 练琴方面今天也就练了4个小时，匆匆把每首曲子都过了一轮。上周四就是这个局面，到上课当天得把所有曲目都练一遍，而且最后没给最新的曲子留什么练习时间。没想到这周还是重蹈覆辙，最后《这》我刚弹了一半小白老师就来了。

3. 重复前几周模式的不仅是练琴，还有上课的表现。今天被要求弹的曲目不少：《这》、《彩》、《初》、《搁》、《奔》、《无》、《蒲》、《夜》，但每一首的表现都让我对自己非常失望和无力。

这甚至和弹错音无关，更多的还是错了之后手上不听使唤，脑中一片空白，想不起来后面怎么弹。越是这样我就越慌乱和烦躁，无法进行下去；而小白老师本就对错多了没有太多耐性听下去，一遇到这种情况就会让我换曲子，结果我就更加因为自己呈现不出练琴时的水平而懊恼不已。

这种情况已经持续好几周了，本以为这周练琴时间给得多了，能好一点，可反而比前两周更严重。每次发生这种情况都会让我在上完课后的整个晚上都好难受。那种恨自己不争气的无力感，我之前一直试图通过转移注意力去摆脱；但今天我发现，那可能是影响我很深的一个模式，我试图探索，却不知可以怎么做。

3. 小白老师今天想教我把曲子的处理再优化一些，可是每次他的示范我能大概懂，也最多可以跟着他的指令做下来，但弹过一遍也完全记不住。对此他觉得没什么，也不再做第二遍，但这又进一步激发了我学不会的无力感。

今天我觉察到，在上课、师生关系这件事上，我对他有投射，也就是呈现出了面对权力关系上方的习惯性反应。其实，对于上课，我不是没有想法和需求，但基本上都不敢提——要么自己想办法解决、要么觉得提了也没用。对外呈现的永远是乖乖听话，任由他怎么安排都可以。

也许是因为现在唯一有可能帮助我处理这个课题的就只有他这个身份了吧，所以我才会一次次面临这方面的困扰。只是这几周他一直在紧张评级的事，我也不好谈太多个人想法，免得他多想。等考完试后我准备突破一下自己的心理障碍，真诚的表达我并不想换老师，但我们确实要做些调整，好让我能掌握更多。

4. 晚上原计划继续做真题的，实际干的却是开通课代表权限和看《大圣归来》——似乎我依然在试图通过逃避的方式去远离那份无力和懊恼。不过电影真的很好看，真的太开心又找到一部类似《哪吒》的、老少咸宜的国产动画电影了。