剧本标题：期末迎考心路
【场景一：家庭客厅】
角色：
- 母亲：张娟
- 孩子：李浩
- 心理辅导老师：王明
（李浩坐在客厅桌前，散乱的书本堆满桌面，他的表情焦虑不安）
母亲张娟：“浩浩，孩子，你最近怎么总是心不在焉的？期末考试马上就要来了。”
李浩：“妈，我知道，但是我就是害怕，感觉这次考试好像特别重要，我怕考不好。”
张娟：“孩子，妈妈知道你压力大，所以我特别请了个心理辅导老师来帮你。”
王明：“你好，浩浩。我是王明老师，我们一起来谈谈你的担忧吧。”
（三人坐下，气氛开始缓和）
【场景二：家庭客厅沟通】
（王明老师拿出笔记本，准备与李浩进行心理沟通）
王明：“首先，告诉我你为什么会觉得害怕？有什么特别的原因吗？”
李浩：“因为妈妈总是说考不好就没有好学校要，我就会不开心。”
张娟（焦急）：“我是为了你好啊，孩子。”
王明：“张娟女士，您的担心很正常，但是我们要理解孩子的感受。浩浩，考试是每个学生都要面对的事情，它确实会影响到一些未来的选择，但是我们要学会正确面对，不是吗？”
李浩：“可是，如果我做不好，大家都会说我笨。”
王明：“这并不意味着你就真的笨。每个人都有自己擅长和不擅长的地方，重要的是找到解决问题的方法。”
张娟：“王老师，您能教教他如何减轻这份紧张感吗？”
王明：“当然，我会和浩浩一起制定一份复习计划，并加入一些放松和休闲的时间。浩浩，你先从口袋里拿出你的课程表和考试大纲。”
（李浩从口袋里掏出一张纸）
【场景三：订立复习计划】
（王明拿过李浩的课程表，开始分析）
王明：“看这张表，我们可以每天安排四个学习时间段，每一个时间段之间我们都可以做一些轻松的活动，比如散步、听音乐或者画画。你喜欢什么活动？”
李浩：“我喜欢弹钢琴和踢足球。”
王明：“那太好了，我们可以在学习间歇让你弹弹钢琴，这对缓解你的压力很有效。至于足球，我们可以安排在晚饭后。”
李浩：“这样真的可以吗？我会不会耽误学习？”
王明：“不会的，高效的学习时间远比漫无目的地长时间学习来得更有成效。关键在于你要专注于学习的时候。”
张娟：“那我该如何配合？”
王明：“您的角色非常关键，需要提供鼓励和支持，而不是压力。当他需要休息时，帮助他放松，平衡好学习和休闲的时间。”
张娟：“我懂了，王老师，非常感谢。”
（王明继续和李浩制定具体的复习计划）
【场景四：学习与休闲结合】
（几天后，李浩的房间内，桌子上整齐排放着学习用品，墙上贴着学习计划表，李浩正在认真复习）
张娟（敲门）：“浩浩，学习了这么久，要不要休息一会儿，弹一曲钢琴？”
李浩：“好的妈妈，我刚好复习完一科。”
（李浩起身向客厅迈去，坐在钢琴前开始弹奏，张娟在一旁静静地听着）
【场景五：期末考前夕】
（考前的夜晚，李浩坐在床上，看起了一本故事书，张娟走进房间）
张娟：“浩浩，紧张吗？”
李浩：“妈妈，我没那么紧张了。王老师之前和我说过，只要我尽力了，就无愧于心。”
张娟：“没错，妈妈相信你。”
（张娟抚摸着李浩的头，轻声祝他好运）
【场景六：考后】
（考试结束后，在家门口，李浩笑着跑向张娟）
李浩：“妈妈，考试没那么难，我感觉我答得挺好！”
张娟：“看吧，我就知道你能做得很好！”
（张娟和李浩拥抱，笑容满面）
【结束语】
（屏幕 slowly fades）
王明（旁白）：“考试，不仅是知识的检测，也是心理素质的锻炼。引导孩子学会面对压力，培养积极应对考试的心态，同样重要。”
【大幕落下】
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