高老师

九月

清晨阳光暖暖的撒在身上，高老师一身运动服在学校操场上晨跑，来学校报到的第一天，高老师就出现在操场上，在第二天就决定把这个习惯坚持下去。起因很简单，就因为第一天碰到校长晨练。

校长看到高老师说：“年轻人，很有活力啊！”

高老师分明从校长的眼里捕捉到一丝赞赏的目光。有时候一个习惯的养成，往往是由于一个外因作为动力，个人的期望值大小也就决定动力的大小。

在后面的一个月日子里，所幸没有阴雨天气，高老师得以把晨跑运动一天不拉的坚持下来。

高老师在新学校报到后，休息了一天，也就是从第三天开始上课，为这一节课高老师也算是做了颇长时间的准备，上课铃声刚刚响起，高老师就踏着铃声走进了教室，

“起立”在班长的口令下，学生们集体站起来。

“老师好”同学们发出整齐的声音。

“同学们好，坐下”高老师平静了下心情说道。

“我姓高，以后同学们可以称呼我高老师！”高老师简短的进行了自我介绍。

“下面开始上课”高老师，清了清嗓子说。

这节课高老师是做了精心准备的，为此还准备了道具。（课程的过程就不作描述了，此处省略数百字）大概内容是拿出一个空杯子，往里面放小石块，然后问学生满了没有，再接着放更小的石子，再然后是沙子，再接着倒水。

这节课取得了相当不错的效果，先不管三年级的学生能不能理解所要表达的哲理问题，学生一声声的“满了”，然后懊恼的表情，如此往复，高老师很是满意。第一次感觉阐述一个道理如此的简单，如此的容易被人所接受。这一课高老师有了为人师表的感动，他可以给予学生启发帮助，他感觉喜欢上这些孩子们。

人生有很多的第一次，这第一次的感觉对自己的触动是最大的，高老师的第一堂课给我们的高老师树立了信心，也算是淘得了人生的第一次感悟！

在接下来的日子，高老师又给其他班陆续的上了几次课，杯子的课程在每个班都进行了一轮游，都取得不错的效果。受专业所限，高老师主要负责语文、数学、体育课程，作为支教来的老师，也就是带下课，不会当班主任。

我们在掰着手指头算日子的时候，就会有度日如年的感觉；当我们有方向有目标的时候，就会感觉时不我待，必须要争分夺秒。

高老师这一个月过的还算充实，支教获得了优秀的评价，在工作履历中描下了浓重的一笔，也为自己生活中增加了些美好回忆和谈资。

小高前方的路依然曲折，路漫漫其修远兮，小高还要为生活而奋斗！