每次和同龄人聊起自己的童年，总会不自觉地感叹：现在的孩子，怎么这么难管？不像我们小时候，虽然物质条件远不如今天，但生活却更自由、更充实。那时候的我们，整天玩得像个疯子，既没有手机，也没有各种兴趣班，甚至连“课外辅导”这个词都没听过。可那时的父母，对我们的调皮捣蛋并不焦虑，大多数时候都是笑笑就过去了。记得小时候，河边放牛、上山采野果、地里偷花生、果园摘枇杷，这些事情我们几乎每天都在干，没见谁家父母急得跳脚，说孩子不上进、这辈子都完了的话。他们觉得孩子嘛，就是要“放养”一段时间，学会独立，感受自然，而不是一味地坐在书桌前死读书。
那时的父母似乎不太关心我们是否能考上什么重点中学，更不会为我们的一次小打小闹而大惊小怪。他们认为孩子就是要多动、多玩、多闯荡，玩耍中的成长，比什么都重要。我们从田野回到家里，嘴里咬着一根野草，浑身脏兮兮的，父母也不追着问你去哪了，干了什么。而今天，孩子们的成长看似过于“精细”，却也因此变得压抑。
如今的家长们，似乎无时无刻不在为孩子的未来焦虑。孩子们从小就被“圈养”在舒适的环境中，吃得饱、穿得暖，个个都是精致的小宝贝，被父母细心呵护，生怕他们受一点委屈。然而，这样的“圈养”生活，真的有益于孩子的成长吗？
我常想，为什么现在的孩子那么不听话？不听话也是要打引号的哈，因为是从我们大人的角度来看的。为什么他们会对父母发火，甚至口出恶言？其实，从某种角度来说，这是早期家庭教育中的隐患在发酵。生活的条件越来越好，却也带来了不同的负担。孩子们从小就被家长安排得满满的，早晨去上学，下午参加兴趣班，晚上做作业。家庭作业的量几乎接近大学生的水平，兴趣班的种类也是琳琅满目，家长的目的很简单：希望孩子能学有所成，未来有所发展。然而，家长们往往忽略了一个事实，那就是，孩子们的内心也是有需求的，玩耍、自由、情感的交流，这些也是他们成长过程中不可或缺的一部分。
我常常看到很多家长，在孩子的生活中扮演着“控制者”的角色。不是他们不爱孩子，而是他们的爱变得过于“精细化”，从而失去了最基本的宽容和理解。父母们从孩子的幼儿园阶段开始，就为他们报了各种各样的兴趣班，英语、钢琴、围棋、游泳，几乎没有空闲的时间给孩子们去“疯玩”。这些活动，虽然名义上是为孩子的成长提供更多机会，但实际上却把孩子们的童年变得越来越没有“自主权”。他们没有时间去“放养”，去田野里追逐蝴蝶，去无所事事地发呆，也没有空间去探索自己的兴趣。
从小学到高中，孩子们的压力层层叠加。尤其是进入初中和高中后，学业的负担愈发沉重，父母对成绩的要求也愈加严格。这种压力在学校和家庭之间来回传递，家长对孩子的期望越来越高，老师的标准也越来越严，似乎每个孩子都应该成为国家栋梁，成为未来的精英。然而，孩子们并没有感受到真正的关心和支持，更多的是被各种责任和期望压得喘不过气来。这种状态，使得孩子们感到焦虑和不安，内心的叛逆情绪逐渐积累，最终爆发。
当我回忆起自己小时候的日子，那时父母对学习并不苛刻，尽管那时物质生活贫困，父母却从不在我们身上施加过多压力。印象里，爸爸脾气很暴躁，我曾写纸条说他是“最坏的爸爸”。但是我没有因为考试成绩差而挨他的揍，就这一点来说，我对父亲是很认可的。我们有时间去自己摸索，去了解这个世界的复杂与美好。即便我们调皮捣蛋，父母也会笑着摇头，而不是像现在的父母，常常因孩子的一点不听话而大发雷霆，甚至用恶言伤害孩子。
孩子们在这种过度焦虑和压力之下，心里自然产生了抵触情绪。他们不仅不愿意听从家长的安排，甚至在青春期自主意识越来越强烈的时候，开始对父母横眉冷对，以致反唇相讥。为什么？因为他们已经没有了余力去应对大人们过多的期望和要求。过多的束缚，过多的“圈养”，让他们的情绪得不到释放，叛逆自然滋生。
我们是否也该反思，作为父母，我们到底给了孩子们什么？我们是否在无形中剥夺了他们的自主权、他们的童年，以及他们感受自由的能力？我们是否在用“爱”的名义，把孩子困在了钢铁般的框架里？
也许，只有当我们真正放下对孩子未来的过度焦虑，给予他们更多的理解与宽容，才能换来孩子们真正的信任与依赖。我们要学会尊重他们的成长节奏，学会在他们的世界里稍微退后一些，给予他们更多的空间去探索、去犯错、去自由。只有这样，才能在未来看到那些充满自信、懂得感恩和珍惜的人，而不是那些身心俱疲、无法真正感受到生活美好的人。
放手吧，让孩子自由成长，找到属于他们自己的方向。
孩子们在交流学习
孩子们大步进校园
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