工作有点忙，对孩子的事情不大上心，借口说孩子大了，不需要管了。但是管和关心是两码事，不能混为一谈。中餐也开始分餐制了，概念还是搞清楚一些好。在混淆了的概念里，取自己有利的部分，和对别人不好的部分，有些下作了。
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初三毕业了，孩子写了一首歌。估计已是长期对家长（也就是我）的失望，或者认为长大了。自己联系同学，作词，作曲，配器，创意，录像，后期。不需要家长帮忙，唯一需要的是许可。我的许可，同学家长的许可，能让她/他们有半日的时间聚在一起，校园里再转一次。
家长这一关是比较难通过的，或觉得不安全一个人外出，疫情威胁还潜在；接送也不方便，毕竟大多有工作在忙。在升学，工作面前，其他事情多少有些鸡肋。半天的时间也不是免费的，已经毕业，高考的哨声中考前已经吹响，滴水之功的道理不能不理。
要特别感谢学校和学校老师，已经放假，老师专门来学校领孩子进校门。朋友一样，即没有高高在上的鼓励，
也没有兴师动众的作为一件关心学生的大事，也没有添了麻烦般的厌烦。似乎只是举手之劳，孩子没有一点压力，只有温暖。谁不想在工作了一学期后休息呢？谁不想在伏天里躲在空调里呢？除了爱，我找不出什么能够解释。
世界是理性的，也是感性的，既有内部原理，也有感性外表。成绩，升学更多的代表了理性，但社会更多的是感性的一面。一个单纯做题的机器，即对自己无益，也对社会无益，浪费了人生，也是社会发展的损失。有些国家，民间的组织，民间的活动非常多。上班是保洁，下班是某个福利组织的头，看起来有些搞笑。但危急时刻，随时都会出现组织者，而不会一盘散沙。同时也能从领导的角度考虑问题，而不是无理取闹。
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