有时候，很想跳出平凡重复繁琐的生活，去寻找生活的另一种模样。
大课间，我和孩子们一块拉起了手，边转着走，边说“大风吹。”中间的人说“吹什么？”边上的人一起说“吹黑衣服的人。”于是黑衣服的人出局休息。
这个游戏是我从手机上看到的，我们去玩的时候，游戏规则我记得不是太清楚了，以至于让黑衣服的人快速换位置的变成出局了。尽管如此，大家依然很开心。我想：这应该是老师的参与给她们带来的兴奋吧。他们渴望着和老师做朋友，而我们大人常常因为自己的年龄特点不愿意和他们一起疯了。我们小时候玩的“挤尿床”“踢毽子”“跳方格”“抓子儿”……的游戏，他们已是闻所未闻，更不能体会其中的乐趣。在家里，他们的游戏是一大堆的玩具。在学校里，没有了玩具，他们竟会搬砖头，拾小棍，刨土……
刚入学时，他们很稀罕粉笔。不知在哪里捡的粉笔头，在校园的水泥地上画的乱七八糟，被校长点名批了几次。课间，我看到他们扒着大孩子和成人都不能上去的，远远超出他们身高的单杠，双杠在上面倒挂着，像猴子一样灵活的翻着跟头时，有心想劝阻他们下来，但又一想，趁着年小无知无畏，就让他们在上面体会长大的孩子都丧失了的乐趣吧。有一次，焦鑫怡学着别人翻跟头，到底被跌下来，磕破了嘴唇，脸上哭出了两道泪痕，我被几个围观的孩子问“危险么？”
今天中午，走进教室，看到堂桌上摆的杂乱的老师书籍，被整理的整整齐齐。一问才知道是乔诗琪和焦雨薇整理的。多么有眼色，多么能干的孩子啊！这让我想起来诗琪写的“自我介绍”，“我是一个学习认真的孩子。”她写的每一个工整的字里都透着认真。上课没有废话，总是端端正正的。这几次我上课时，总能看到黑板被擦的干干净净。这一切都归功于我们班里这些默默奉献的孩子！
一次又一次的模拟考试，让我也感到些许疲倦，不知道孩子们什么感觉。蒋老师也不断的给孩子鼓劲，再坚持一周，就可以放假了。午饭后，走进教室，总想给孩子们一些不一样的表扬。“我给你们读个故事吧？”他们马上坐的端端正正的，平时爱说小话，爱做小动作的都一改往日习惯，像换了一个人一样，竖起耳朵听。我翻到《屈原和端午》这个故事，还故意吊一下他问的胃口，“你们知道端午节吃什么么？知道屈原是谁么？知道为什么会有端午节么？知道端午节是什么季节么？”他们是知道端午节吃粽子、划龙舟的，因为幼儿园的课程搞得好。接下来我们一起从故事中去寻找答案。
我也很佩服自己在孩们面前的成长，我居然可以绘声绘色，加上自己的想象去改编故事了。孩子们听得津津有味。他们从屈原身上学到了“爱国”吧？
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