昨天，我们学校出小考成绩了，我虽不是班主任，时而也会接到孩子们或家长询问分数的信息。大多数问到分数后，都是“唉”，隔着屏幕都我都能感觉到他们的不满和难过。还好，我已淡然，他们不安的情绪未能影响于我。
其中，我班“龚县长”妈妈给我发了个信息“黄老师，您好，请问龚同学多少分？”查了之后，我立马回了她，她回复的依然是“唉”。过了一会儿，她又发信息过来，说“黄老师，不好意思，刚是龚同学用我的名义跟你发信息的。”当我看到这时，顿时心里有些高兴，立马回复说“”没事的，龚坤，说明你很在乎分数，这对你来说，绝对是一件好事。升入中学后，你一定会越来越厉害，因为你聪明，现在又开始在乎学习了，那么，以后学习对你来说，那就不再是个难题了。”
是啊，孩子自己会在意分数，会去询问，这就是一件好事。
过了一会儿，李睿杰妈妈给我发信息“黄老师 此刻我的喉咙是哽咽有一种想发飙的冲动。我还没跟孩子说，都不知道怎么跟他沟通。”原来是这孩子每次月考都在年级20左右，这次是120多名，妈妈无法接受这个事实，心里特别难过。我跟她说，目前接受这个事实，和孩子一起面对，然后分析并做好中学学习规划等，并告诉她，我儿子中考成绩出来后是怎么做的……我也不知道这样说有没有用，但面对失望的家长，我也只能这样去做了……
王一杰同学语数英分别考了84.5，99，59（满分60），我认为挺好的，但这只是我认为，老师认为还真不重要，人家发了个朋友“没考好，心烦！”好吧，我知道每个孩子都特别在乎分数，可为什么我会觉得大家都只有不满意呢？
想起前段时间出高考成绩，每一位我认识的高三家长都说不满意，原来有句开玩笑的话叫“除了上清华北大的分，其他都不满意……”当然，这只是部分，不能说所有的家长都这心态。比如抖音里出现好多孩子的高考分数超过预期，高兴得跳起来的视频，我想明白了一件事：期待不太高后，结局往往是喜剧；如若带着过高的期望值，那结果很可能就比较悲了！
这又让我想起一位同事的小姨，她本身文化程度并不是太高，对孩子的要求比较中肯，比如说，她女儿每次考90分以上，便会十分高兴地跟我同事说“我希希好厉害。这次语文又考了92分呢！”几乎每次都这样非常自豪地夸赞她自己的孩子，据说她儿子前年高考成绩是非常理想的。
这就是典型的妈妈对孩子正确的期待的案例，可现实中这种家长往往并不多。大部分家长认为自己孩子是“可以考得更好的…”这背后除了一些正能量的鼓励，就真是好事吗？仁者见仁，智者见智。我看到的目前都不太理想，也许，我孤陋寡闻了！
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