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校园暴力中熊孩子的背后,谁是真正的罪魁祸首?

校园暴力中熊孩子的背后,谁是真正的罪魁祸首?

作者: 笔优优家庭教育 | 来源:发表于2019-11-13 17:09 被阅读0次

此刻一首关于反校园暴力的歌不断索绕在耳边:“谁曾想像花样的季节刮起暴风雪,谁曾想少年的记忆都变成梦靥,暴力是带刺的语言,或是那不该挥动的拳......” 

《少年中的你》最近热遍了大街小巷,关于该部电影的影评更是狂揽各大媒体的榜首。无论是在豆瓣、知乎、头条或者搜狐,随处可见人们热烈的讨论。人们大都把关注点放在影片中主人翁,陈念和小北的不幸遭遇上,大家都对她们纷纷表示同情,更对开篇因为无法忍受校园霸凌而跳楼自杀的胡晓蝶深感惋惜。许多热心人士还针对此事,发表“如何免受校园霸凌”、“如何预防校园霸凌”、“被校园霸凌后孩子和家长应如何行动?”……的文章,为受害者和预防受害出谋划策,蔚为壮观。

    没错,保护弱小,伸张正义一直是我们极力提倡的社会公德。但是,是谁引起了这种冲突?是谁造成了这样伤害别人的局面?为什么没有人站出来把矛头指向那些肇事者?同样都是家长,我们告诉受害者的家属,要教会孩子学会保护自己,但是为什么没有更多的人站出来谴责和指导那些施暴者的家属,应该如何管教好自己的孩子?难道,仅仅因为我们学会保护自己,校园暴力就能得以遏止了吗?

我也曾认真分析过影片《少年的你》中那个遭受校园霸凌的陈念,看她的家庭环境:爸爸从未出现,妈妈成天躲债和卖不合格化妆品,根本从未关心过陈念的心理建设;看她在学校的人际交往:陈念来复读中心,一心只想着考到北京改变命运,只顾低头学习,忽略与同学之间的关系,使自己被冷漠孤立。

同样,在知乎上,一位昵称为“大XX的网友”因看过电影《少年的你》之后在影评中,详细的写下了自己初中时,被校园霸凌的经历,她总结到:“因为自卑、因为长年皮肤病总穿长裤、因为个子矮、因为不与同学玩、因为学习好,被学校里很多同学看不惯,然后遭受各种流言蜚语,谣传她谈恋爱、打胎......常常被各种恐吓,桌子里不断收到装满蟑螂的盒子、死蛇等,甚至也曾经被几十个同学围在天楼上辱骂,直到家长和老师到处找,这些学生才不得已撤散,不然自己也不知道会有多么严重的后果。”

......

从上面这些案例中我仔细分析,试图找到孩子们被霸凌的共同原因:因为她们家庭条件差,父母对孩子缺乏关心,从而导致孩子自卑、胆小怯懦、孤僻,同时也因为但学习成绩好,所以容易成为校园霸凌的对象。是这样吗?是,因为弱小真的被欺凌了!不对,我们在倡导保护弱小,怎能让弱小成为被欺凌的原因?!

初中是校园霸凌的高发阶段,但是最近一则新闻报道一名7岁的低年级学生,被3个男同学往眼睛里塞纸片的事件,又一次刷新了人们的普遍认识。校园霸凌正向低龄化蔓延,必须引起全社会的高度关注。

看到这样一段描述:

1、大雄被胖虎打了,因为他家穷,胖虎瞧不起他。小夫被胖虎打了,因为他家有钱,胖虎觉得小夫瞧不起人。

2、大雄被胖虎打了,因为他看了胖虎。这是不服啊。小夫被胖虎打了,因为他没看胖虎,目中无人。

3、大雄被胖虎打了,反正老师不喜欢他,打了白打。小夫被胖虎打了,因为老师喜欢他,他肯定爱打小报告。

4大雄被胖虎打了,因为大雄是个软柿子,不敢还手。小夫被胖虎打了,因为上次,他竟然敢还手,打服为止。

5、大雄被胖虎打了,因为他长得丑,有碍市容。小夫被胖虎打了,因为他长得好看,很多女同学喜欢他。

大雄和小夫有什么共同点?他们遇到了胖虎!

校园霸凌,就是遇上了胖虎!“弱小”算个什么理由,揍你没商量,老子看不顺眼看而已,老子有一百个理由,老子根本不需要理由,反正就是欺凌你!

在这种没有教养的熊孩子面前,你叫弱小的孩子保护自己,显然都是牵强附会,哪怕是并不弱小的孩子,遇上这种无法无天的霸凌恶棍,又有几人能超越自己的善良,做出以恶制恶的事情来?所以,要扼制校园霸凌的发生,那些培养出这类孩子的家长,必须要负起责任。我们家里养一条狗带出去遛,要是咬伤了别人,狗的主人要负责,更何况一个自家养的孩子,如果伤了别人凭什么家长就不需要负责?熊孩子之所以成长为熊孩子,多半是因为家长的不当养育造成的。孩子就像一粒种子,种在什么土壤是它无法选择的,它只能循着生命的轨迹,如果长在沙子里,多半会成为一棵瘦弱的小树,如果长在肥沃的平原,多半会成为一颗参天大树。孩子无法选择自己出生在什么样的家庭,而家庭所带给他的一切却造就了他。作为孩子的养护人,如果养育出伤害别人的孩子,家长也应该和孩子一起接受法律制裁。

熊孩子本不是熊孩子,有的是因为长期得不到父母的关爱变得冷酷无情、有的是因为长期被家长过度溺爱没有了边界、有的是因为家长默许了他的嚣张……无论哪种原因,如果家长能多点关心孩子、真正爱孩子,愿与孩子多沟通,用心去体察和正确引导孩子,都可以从根本上避免产出熊孩子。

另外,作为学校,我们能做什么?积极开展预防校园暴力的主题教育活动,把校园暴力的各种形式,呈现在孩子们面前,让孩子们意识到什么样的行为,会构成对他人的伤害,呼吁孩子们消除冷漠、关爱同学;关注学生的心理变化,建立起学生心理疏导机制,及时发现问题并进行心理疏导;建立校园暴力事件匿名举报机制,让校园暴力无处藏匿;同时,老师以身作则,不因学生家长的个人行为而对学生差别对待。

愿我们的青春都有温暖,寒夜里不畏惧孤单,拒绝侵害成为起点,勇敢的向前,抬起头,去化解,把一切阴霾都驱散,不再有冷漠旁观,不再有遗憾。勇敢的青春温馨着校园,风雨中有爱在迎接,拒绝侵害成为起点,无畏的向前,无奈和哭泣的脸和你我说再见。


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