今天是我正式上第一节课，前两天都是在调教纪律、规矩等，说一些和安全有关的注意事项。
但是一年级的小朋友好动，总会制造一些小“惊喜”给我们，让我们措手不及，不过也是意料之中，好在没有大碍。
今天上了第一课《可爱的校园》，这节课的教学目的是：激发学生学习数学的兴趣，在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。初步形成良好的观察习惯。使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。
这节课对于大部分小孩子来说挺简单的，他们在幼儿园已经认识了10以内的数，对于简单的图形也能够认识，可能学生在观察的顺序上面有点乱，或者说他按照这个顺序观察的，但是他说不来他的观察顺序，也就是说，一年级的小孩子他的数学表达能力比较弱。
其实这节课真的挺简单的，但我又怕小孩子不太会，于是我就让学生上台数一数每个物品的个数，数对了就奖他们贴纸，有的是表扬他们，小孩子挺喜欢上台来展示的，也许是被人肯定的感觉吧！
课上得很快，由于没有作业，我也不知道学生消化得怎样，于是我就抄了两题在黑板上，对于刚入学的学生来说抄题肯定是有一定难度的，不过我也进行了分层，有能力的就抄题，没有能力的，题目就不要抄，直接写答案。学生一边写，我一边批改，没想到很多的学生都能够把原题抄下来完成。当然也有个别学生完成不了的，完成不了的就算了。学生有差异嘛！
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