新教育是一个以教师的事业发展为目的的教学实验。
其基本思想是:
一、新教育的核心理念:为了一切的人，为了人的一切；
二、新教育的价值取向:只要有行动，就有收获；只有坚持才有奇迹:
三、四种精神:1、追求理想的执着精神。2、深入现场的田野精神。3、共同前行的合作精神。4、悲天悯人的公益精神；
四、五大理念:1、无限相信学生与教师的潜力。2、教经学生一生有用的东西。3、重视精神状态，倡导成功体验。4、强调个性发展，注重特色教育。5、让师生与人类的崇高精神对话；
五、四大改变:1、改变教师的行走方式。2、改变学生的生存状态。3、改变学校的发展模式。4、改变教育的科研范式；
六、六大行动:1、营造书香校园。2、师生共写随笔。3、聆听窗外声音。4、培养卓越口才。5、构筑理想课堂。6、建设数码特区。
我作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为谁？在此理念下，我们勤勤恳恳的工作，默默无闻的奉献。教育是为了一切的人，为了人的一切。正如朱永新教授所说:教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育就是为了人，为了一切人的发展，这就是新教育理念的核心。我最欣赏的一句话:只要行动，就有收获。新教育的大基本观点之一就是重视精神状态倡导成功体验。引用米卢的一句话:态度决定一切。朱永新教授改版为:“你去做，你就行；你去做，你就能成功。”是啊，在人生旅途中面对太多的理想，一路走过。我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越，我们不要太多的口号，我们需要的是行动，只要行动，就有收获。最感憾的一个工程:营造书香乐园。一个不读书的教师，穷其终生，也只能是一个教书匠；而有着一定积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定太大，却能够脱颖而出。教师给学生一杯水，教师必须有一桶水，这是千百度来社会、学校、家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习，管理学大师彼得杜拉克提醒世人:“这个世代和前一世代最大的不同是，以前工作的开始是学习的结束，当下社会则是工作的开始是学习的开始。”世界首富比尔盖茨说:“如果离开学校后不再持续学习，这个人一定会被淘汰！因为未来的东西他全都不会。”因此，今天多读几本书，就是为自己的未来投资，不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。
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