经常带孩子去公共场所，遇到各种各样的情况。
1、第一次，去公共场所与小朋友发生争吵，是闺女十个月的时候，那时刚刚会站立，会看五颜六色的儿童摇摇车。每次走到摇摇车那，都不肯走，左摸摸，右摸摸，表现出莫大的兴致。当然因为是公共场合，免不了遇到其他小朋友。当时记得遇到一个较大的小姐姐，可能学龄前，也可能已上幼儿园了。看到闺女摸摇摇车，一下就把她推倒在地，瞬间传来哇哇大哭的声音。
2、昨天去游乐场，闺女被一小妹妹推了一下，为了不被无畏地欺负，她也推了人家一下，就招到对方爷爷奶奶的一顿数落。“大小孩不能随便欺负小妹妹”，连续数落三遍之后，闺女一个人默默地在角落里生着闷气。所有的动作，我都看在眼里，当然，我并没有附和爷爷奶奶的话，也没有站出来替闺女鸣不平，只是来到闺女身边，默默地开导她，希望她能够恢复愉悦。
3、更多的情况却是，我们带着孩子出门，大小孩，小小孩在一起的时候，被要求分享玩具，分享吃食，否则，会被说成小气。可是说句实在话，孩子并没有我们的阅历，懂得什么是分享，什么是小气？我不想自己的小孩变成老好人，一味地谦让比她大的小孩，或是比她小的小孩。我也不想她霸道地抢夺其他小孩的所有东西。
这些都跟孩子在成长路上的物权意识有很大的关系。
0～1岁的时候，根本就没有无权概念，别人拿走了自己的玩具，顶多也就是淡淡地看一眼。
1～2岁之间，对物权概念有了认识，我喜欢的，到了我手里的，它就是我的，不管物的主人是谁。
2～3岁之间，属于敏感期，我的东西，是我的，不许你碰，你碰了我是要打你的。
3～4岁之间，经过父母，老师的引导，开始有了分享的意识，教育好的小孩，渐渐会拿自己的玩具跟其他小朋友交换。
4～5岁之间，觉得集体的东西，也是我的。加上引导，可以很好地理解公共场所的东西是大家的。
5～6岁，有了初步的物权意识，才知道自己的东西要分享给别人。
尊重这样的认知规律，才是尊重每一个孩子正确对待物权。才能形成良好的物权意识，以及后来的谦让品质。由此看来，也许第一种情况中遇到的大小孩可能已经上幼儿园了。父母、老师的引导是对孩子认知路上的启蒙，了解底层的逻辑规律，并准确运用，才能培养出懂事的孩子。
不知道你们在育儿路上都遇到哪些类似的经历呢？
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