沮丧

又要模拟考试了，对于钟瑞同学来说，这是比做任何事情都烦恼的了。

他从小就懒散，不爱学习，每到写作业时就犯困，尤其是写汉字，根本就是描字，画字。几年下来，就养成了不写作业，不会写作业的习惯。

等到上了六年级时，自己忽然就开窍了，着急要学习了，可是太多的字都不会写，成天唉声叹气的。每次测验时，都会空白很多，明明知道答案，可就是不会用文字表达出来，真是茶壶里煮饺子——有货倒不出。每到成绩公布之日，看吧，低头叹息的准是钟瑞了。

这次考试，钟瑞暗下决心，一定要认真答题，考出个好成绩，让老师和同学们刮目相看。

试卷发下来之后，钟瑞满心欢喜地准备答题。看看那张六面的卷子，前面的题型还好，不是选择题就是句型题，有可以照着抄写的汉字。越往后看，他越是心跳得厉害，阅读与写作，需要大量的文字表达啊，会说不会写。他急得直抓头，真想打开作文选打上一篇，抬头看看老师，发现老师正用犀利的目光盯着他，“嗯，在老师眼里，我就是那个重点看管的对象。”他自嘲地收回目光，撇撇嘴，低下头用笔在试卷上一个字一个字艰难地画着。

等到他认为一篇习作全部完成了，用“欣赏”的眼神瞅着自己的“杰作”，只见那整齐的方格里七零八落地摆放着有限的文字，还有一些浓墨重彩的圆圈，整体看上去，像一簇簇枯萎的花朵，又像一群小蝌蚪随意游玩。

钟瑞双眼直盯着试卷，心思却是沮丧得很。