这节课，史老师由“美丽中国行”这一单元主题引入，以我们坐着飞机向第三站——黄山出发进入新课。随后引出黄山有什么？接着用四个学习任务贯穿整个课堂。
任务一：查看地图，到黄山，先出示安徽省地图）提示：看地图的时候我们要注意上北下南左西右东。找到黄山的具体位置，读第一自然段，了解黄山奇形怪状的石头。
任务二：查看攻略，知奇石
接着，史老师由任务引出来到黄山看攻略才知道哪些是奇石，请学生读课文，在课文中找出推荐的奇石，找到勾画出来。此处有个活动：从名字里看出好玩，名字与图片匹配。
任务三：走进黄山，找奇石
你对哪一块奇石感兴趣，请学生找到向并介绍。这个环节引导学生关注通过什么样的方式写出趣味。
任务四：拍摄奇石，说奇石
出示照片，说一说这些奇石有什么特点？教给方法：关注名字，名字就是人们在想象它们的动作，用上“好像”，说清楚它的形状，也可以用上“真像”说清楚它的动作。展开想象，说一说。
接着就是写字环节，史老师的范写真让我折服。最后，就是结课环节，引出下节课的任务：制作奇石明信片。
史老师这节课围绕着单元整体的任务：美丽中国行，聚焦核心任务，带领学生游黄山。
这堂课整体结构清晰，共五个部分。从黄山的地图位置出发，到读全文，找奇石；接着知奇石，找到感兴趣的奇石；再到书写生字；最后布置作业为下节课打下基础。
史老师这节课让我明晰了什么是大单元理念下的课堂，也给了我新的思路。
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