［180227］《跃迁》/古典             第28—

今天学习的不多，来复盘一下书中讲了什么，我想了什么。

我的浅谈以下：

一、联机学习不断重复迭代很重要。以前上学一直有的思想是喜欢一个人独自学习，总觉得与别人聊天、分享占用了大量的时间，同时也怕自己把经验讲出去不大好：上学的时候是怕小伙伴们超过我，工作的时候是怕别人觉得自己太过于low。不管是哪一种想法，终究是不光彩的，因为，我就是太过于自私，把自己封闭在狭小的空间里，做着自己的主人，也做着“闭关锁国”的事情，殊不知，外面已经发生了天翻地覆的变化，现在知识更新如此迅猛，所有的大咖几乎都再讲“利他”，我摸着自己有些颤抖的小心脏，果真是太过于狭隘了。不知道联机学习可以发生一加一＞二的效果，同时也能借助联机学习，找到以前新的世界。现在唯一困惑的，已经不是利他了，我理解的已经比较透彻了。就是在一点上比较疑惑，如何做好联机学习，找哪些人联机都是很重要的。但有一点是肯定的，必须大量的发掘并且创造自己的价值，这样才能让自己的价值发生迭代，才会达到跃迁。

二、联机学习不是让你做一个一窍不通的学习者。自己最先要对一个急需学习的内容有自己的理解，同时，再去提问才能有效果，不然真的就叫做耍流氓。如果没有自己的理解就去不停的联机，这就能看到那个“看起来很努力”的自己了，如果自己没有一点理解，单凭别人的思考你是没有办法做思考整合，那种拷贝的学习不叫做联机，而叫做生搬硬套。联机学习的循环模式就是：分享——联机——学习——思考整合，如此循环往复，让自己的“雪球”越滚越大。用作者的原话是一下几个步骤：1、先打磨第一个知识模块。2、抛出去换回别人的知识模块。3、重复前两步，积累足够多的知识模块。4、整合自己的体系，实现知识的跃迁。

三、联机学习者，就是那些在工作中想的更多、更加周到的人，当然领导会更加青睐这类人。在单位工作，领导最喜欢的是那种碰到问题研究问题，去找单位前辈解决，并且在去找前辈前自己能提供相关的数据，并且能够提供三种或者以上的方案供领导选择。同时，这种人也知道自己该问什么，这才能够在新时代处于不败之地。

四、比终生学习更重要的是终生提问。我之前一直向大家宣告，自己势必要做一名终生学习者，努力了些天，前段时间发现自己为了学习而学习的方向不怎么正确。做了调整，就拿自己的书单计划来说吧，我之前想着嗯，我就挑选10本能够学习的书，我感兴趣的书，挑的极其痛苦啊，因为我真的没有办法感兴趣下去，因为我不知道我自己感兴趣什么，也不知道自己阅读是为了什么，就是为了学习而学习。紧接着，我调整了自己的方案，我就问了自己近期为什么想读书？读书的目的是什么？我是这样想的：一直以来，我都不是特别会阅读，我现在的阅读状态还停留在初中水平，没有一点儿进步，想提升自己的阅读水平。我想学习怎么阅读书，如何有质量的阅读一本书。因此，我就订下来下个月书单，关于阅读方法的书籍10本书。如果我不去思考这个问题，看书不仅痛苦且无效，只能消磨时间。

五、问题树包括四个方面：1、我们面临什么样的问题？2、我们如何知道自己已经解决了这个问题？3、我们会遇到哪些挑战和障碍？4、我们有什么可能的解决方案？以后碰到问题都可以这么做。举一个例子证明自己懂了：我们面临的问题是如何治疗腰椎间盘突出症，通过百度、问同行、问高人，问专家、问患过腰椎间盘突出症的病人解决此问题。我们会遇到的挑战是考虑此病是不是可以治愈、腰椎神经水肿期时间较长如何平稳度过，并且提高生活质量？可能有的解决的方案：手术治疗（有一定的风险）、中医保守治疗（治疗不彻底，容易复发）、不治疗等待自然恢复（耐受力差的人很有可能会疼到晕厥）、发明一种新的方法。

欢迎老铁们拍砖。完。

［180227］《跃迁》/古典             第28—29章