此刻，又接近崩溃边缘。深深的挫败感。
放任妞自己学着已经整整三周了，情况是，心里惦记，又不能管。孩子越来越松，成绩也不知所以了。这两天写作业也越来越晚。
小妞内心的需求是什么呢？她真的想要我情绪激动的跟她链接吗？现在的小妞，吐出一句真言越来越难。
我承认，我的情绪还是过于压迫。我该怎么接纳？告诉她不学就算了？今天真的就这样做了，说你可以不写作业，也不用担心老师批评，只要你从此放弃，我就不再要求。
老师说，要看到你自己情绪背后的观念。我的观念是什么？孩子是遇到学习困难吗？会有，但是她面对困难的态度让我感觉，我不会没关系，有父母帮我呢！我能帮吗？我的观念是，如果一个孩子从内心没有学习的愿望，那学习的状态就不可能乐观，偏偏妞妞就没有，这让人怎么不抓狂？
我把妞书合上了，拉着她到卫生间，帮她洗手，又要帮她刷牙，她不动，我就离开了。等会她出来了，拿了英语书让我检查课文，英语课文还真的背会了。又跟我说，其实说不会的，也是有点小思路，不敢写，觉得很尴尬。我气狠狠地说，真情实感不写，怎么能写出来？
等会写完了一看，流水账，不过情节也算交代完整。快十点了，还是要写作业。我的头有点炸，但是对于时间，她没有我那样强烈的感受。熬夜加上急躁，足以让我头上生满小疙瘩。而她，只有无神的眼睛，和满不在乎的表情。
看来作业还是要写完，那么今晚的事件，对她的影响是什么呢？重新来过，我能够淡定，无所谓吗？老师说相处的模式最好是几方都舒服，学习虽然是她的，其实说到底还是我们之间的链接。什么时候，我能够清清爽爽呢？
对于妞妞，我能有多少真正的了解？她是单纯到真的没有我的意识，但是抱定目标跟我们周旋到底？
早上参加完葬礼，告诉自己，什么都不是事，晚上却急躁到世间万物都与我为敌。生命诚可贵，质量更重要。
网友评论