关于背书和考试
我读了多少年的书了……也才十二年，加上大一的，最多十三年。这整个的学习过程是充满了大量的背诵和考试。
在一个班里，总有一些同学，背书考试易如反掌，他好像有个“电脑”，输入——输出——输入——输出……这种读书好像就是为他设计的。
在一个班里，总有一些同学，背书考试难如登天，他总是处在被驱赶中、被逼迫中、被剧烈切割、改造中，好像他原来就是一个“废品”，急需灌输大量“高频考点”、“热门素材”，经过日复一日的“学习”，被指示——成功。当他拿到大学录取通知书后，他的使命就达成了。就没有了。
在大学，脱离了读书学习的高压环境，我见到很多、很多放弃看书、学习，有些已经是一看书就困，甚至是看到就想吐，难以上大学。他们对那些仍旧读书学习的同学感到不可思议，觉得他们很了不起，有时也会感到羡慕；所谓羡慕，我从他们那里学到，就是无比向往和赞美，但从不改变自己。似乎有什么东西，已经彻底切断他们想学习的某根弦。这东西是有的，这使他们陷入学习障碍中，排斥学习、害怕学习、厌恶学习，最典型的是，排斥书本，并尤其厌恶考试。这东西就是什么?
现在，想到考研，我去网上查查，我要背很多东西，这些内容是考试要求的考点、重点。我还要做大量的题目，熟练解答各种题型。并背诵大量的应试套路。而且，为了提高成功率，我还要花钱，去报网课，要去上考研课程。我要起早贪黑，要闻鸡起舞，要狂打鸡血，重拾当初的旗帜——“只要学不死，就往死里学”。这不正是我过去那么多年来，一直在重复做的“老本行”吗?我应当是得心应手、驾轻就熟才对。我应当再次热血沸腾、豪气冲天地向上冲锋才对……但现在，我就是想吐，我就是很恶心，一听到什么“考试”、“重点”、“考点”、“套路”、“真题”、“奋斗”、“成功”、“刷题”……我就像吃了苍蝇，我就像闻到了馊饭。馊饭啊，无论你在锅里放多少调料、加多少味精，即便最后掩盖了酸臭味，但这东西吃下去是有毒的。是要拉肚子的。但要是让你吃一顿馊饭，就可以上北大，想必，很多人是愿意的，只是拉个肚子。这等光耀门楣的好事，不错。
我反思自己厌烦考试、厌烦背书的心理，是因为什么。这必然和我读了十二三年的书有关，因为我就是在长期搞学习活动。我发现，我已经考烦了，背烦了。最排斥“题型”、“背重点”这些东西。每次听谁谁演讲成功学、励志、志向高远、心怀天下、崇高……这些字眼，就甚是可笑，就自然而然地会嘲笑。我一直觉得李云龙说的那句“学习?学个屁！”很有个性。一眼就记住了它。现在，回到我身上，却感到很可笑，笑到哭。我和别人谈庄子、谈《理想国》、谈卡夫卡、谈民族、谈善恶……却应者寥寥，好像在自言自语。这些东西，读了这么多年书的同学们，早已经烦了。就像我一听到“题型”、“背多分”就像烦躁、厌恶，要快快逃离一样，发自内心的厌恶。这也是真情实感。
同学们既已不想看书、看不进书了，学个什么知识嘛。自然要去吃喝玩乐，摄影、游戏、美食、帅哥美女、跑车……这是兴趣，也许他们还想提升自己的技能，就去学演讲、主持、播音、志愿者、考证……这是将自我从长久的、机械的“学习”活动中解放出来的行为，我们已经学了十二年，太累了，马拉松也该有个结束了。所以学它干啥。除了特殊情况，就不必看书了。生活是很精彩的，多样的，终于可以多体验了，将一切书本通通抛开。看书，是学生的事。是高中及以下学生的事。大学生要开始真正进入生活。那句话，“学习?学个屁！”
但我仍旧是个异类，即使我站在这些同学一边。即使我能理解并同情他们的站场，并在必要时会支持、开导他们，应对来自学校的刻板要求。但我不在他们里面。因为我还在看书。并且天天看书。天天说些大道理，一大堆听不懂的词汇，显得我比他们博学，好像我非常优秀。因为我这种行为，就是以往的书本和老师向他们长久灌输、宣扬的“好学生”行为。而现在，他们要把自己从过去的那些好与坏、差生和优生的刻板说教中解放出来，一看到我，就不适。从过去绝对的、刻板的、简单的、死记硬背的三观中解放出来，重新认识，这个精彩多样的生活，这个复杂多变的人性，认识到生活不止那些死的文字。还有丰富的物质和感官享受。
从小学到高中，跳到大学，就像从欧洲的奴隶社会到中世纪，到文艺复兴、宗教改革到启蒙运动，再到所谓的后现代。
一个活在过去的人，却挤在后现代。慢慢寻找一种信仰，想要支撑自己。“后现代”这个词，最近才接触，但一直犹豫着，不敢用，因为这个词，对于现在的我，似乎太超前了。尽管我早已生活其外延中了，但是，其内涵却一直在遮盖。
所谓的"Independent spirit, liberty in idea, in mind, in thought"，也许是我眼界太窄了吧，每每想起，就笑了。
网友评论