指导小结

            指导小结

      刘国辉老师是一位年轻的老师，对工作充满热情，在教学中积相上进，肯钻研，勤学习，勇于探索，有较高的文化素养，有较扎实的文化基础知识，能讲一口标准流利的普通话。缺少的是课堂教学实践经验，不能把所掌握的理论知识运用于教学实践中去。针对这科情况，我采用“帮，扶，放”的做法，使刘老师在课堂教学中得到了较大的进步。

    开始我帮他备课，提醒她注意课堂环节，教学目标，学生参与度，问题设计，板书设计等注意事项。先让她自己备课，然后一起说课，根据教材及学情，选择方法，及时纠正他的不准确的课堂词语，备完课后，又走进她的课堂听课，之后又认真评课。找问题，抓精华，如在讲授《穷人》一课时，描写桑娜和渔夫对话一部分中，需要分角色读，读出人物内心世界，感受人物闪光品质。重点讲解“熬”，还有两个“沉默”词语，如何渲染课堂上的气氛才能恰到好处，课堂上如何组织学生等等。我都手把手的教，示范给她看。一步一引路，一处一示范，悉心教导，传授方法。

    经过两年的辛勤耕耘，终于有了收获。刘老师的课已有了很大的提高，有符合时代气息的一整套组织管理学生的教学模式。去年，她讲的《鱼游到了纸上》一课，全国第九届中小学主题探究课程实验研究课题研讨会中，荣获录像课二等奖。她如一只雄鹰展翅搏击万里长空！我相信功夫不负有心人，只要实干加巧干，执着探索，成功会在不远处向她招手，她必定是一位教坛新秀。