像是一支歌
在我十六岁的梦中，
我感到我面前延伸着一条春天的道路。
空中，
充满了无数望不见的振翅飞翔的声音，
道路，
一直延伸到水连天的海上。
可爱的人们坐在路旁的树阴下，
编结着白色的帽子。
风吹飘了柳絮。
在我十六岁的梦中，
我完全在自由之中溶化了
正午的天空下，
我是多么鲜丽的水中花。
年长的姑娘，
霎着雌马般温顺的眼珠到南方去了。
他的信来了，
带来了水莲香味和海洋气息。
那些麦子色的动物，
在我的牧场里不断练习飞越彩虹。
我对一切都说“不”，
而我的身体总要跳起来说“是”。
【导读】]十六岁，踏上“春天的道路”，多彩的心愿纷纷展翅欲飞，生命美丽自由，面对这个世界的繁复景象，我嘴上拒绝——为了显得成熟，却满身心地投入——谁能拒绝生活的诱惑？十六岁的矛盾，正是青春的特权。可以选择、可以羞羞答答或坦坦荡荡。
【朗读解析】
这是一首充满青春气息的诗歌，非常精细地刻画了少男少女们面对未来迷惘又憧憬，似拒又还迎的心态。在朗读的时候要把握其欢快明朗的情感基调，保持灵活弹动的气息状态和相对宽松的口腔控制，以虚实相济，柔美明亮的声音状态传达出豆蔻年华的少年情思。
整首诗分成两个小节，第一节以憧憬为主题，展开了一幅明媚又朦胧的画面，在朗读时要充分调动各种形象感受，以眼睛、耳朵等感官的调动为先导，用相对柔和的声音描摹出眼前与耳畔，空中与地上那富于变换的景致。从具体处理来看，要抓住“春天”、“飞翔”等处的重音，传达出青春跳脱的心态。从“可爱的人们”到“风吹偏了柳絮”三句，可以将语速略微放缓，稍稍加大一点虚声的成分，表现出对未来的迷惘与憧憬。
相对于第一节的憧憬，第二节的朗读要有更多的投入感。开头“在我十六岁的梦中”可以迅速转为实声，然后用“融化”和“花”等重音的点送表现出绽放的青春姿态。从“年长的姑娘”开始，可以先将声音转虚，语速放缓，然后渐渐加快语速，适当增加实声的成分，到“在我的牧场里不断练习飞越彩虹”，变成用明亮的实声和迅速扬起的语势，表现出诗句中的动感。最后两句是全诗最朴实又最华彩的部分，在处理上可以以“我对一切都说‘不’”为弦，以“我的身体总要跳起来说‘是’”为箭，两句紧密相连，又动静结合，欲扬先抑，把青春的热情奔放一泻而出。
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