多感官运用

      让孩子能多感官认知事物。有些眼睛看到的未必是真的，同时需要耳朵听，比如说话的内容是一个样子，但是语气用耳朵能听出来，实际表达的是另外一层意思。有时耳朵听不全面，需眼睛辩别。比如同样是水声，可以是流到地上的废水，也可以是流进洗衣桶里的水。只通过耳朵，孩子可能会分辨错误。更重要的是，每一次都需经过大脑运作，运用思维来分析。

      学会说话，清楚完整表达自己观点。

      学会倾听。不仅关注自己要表达的，还要倾听他人的观点，方能成功交流。在这个阶段，如果孩子只关注自己需要表达的，不去倾听老师讲的课，就会错过很多知识点和解题思路。如果不倾听家长的劝告，可能会走很多弯路，试错的代价会加大。

      学会分析，能分析不同观点的不同立场和角度，不至于认识偏颇，减少偏见。

      学会容纳，接受他人的不同观点。