我叫她小太阳。
不管和谁说起，我总说她是我们班的小太阳。哪怕她今年不在我们班，我还是会时不时地感受到她的存在。
她看起来很小，并不惹人注意。成绩中等，这样的不好不坏很容易被忽视，所以我对她的第一印象是完全没有印象。不知道从哪天起，我走进教室她总会给我说：“老师，黑板擦干净了，你可以讲课了。”明明我定的有值日生，但她出现的次数最多。我告诉她不用每天擦黑板，有专门的值日生，她却说：“我怕他们擦不干净，老师上课时看到心情不好。再说，擦黑板也不累，我爱擦。”那就由她去吧。说实话，我一向不太喜欢爱表现的孩子，总觉得有超乎他们年龄的世故。
又不知道什么时候起，我走出办公室就能看到她，她总是立马迎上来，把我手里的课本作业本接过去，径直跑去教室。有一次，我两手空空走出办公室，一下又看到了她，就好奇地问：“你是来找我吗？有什么事吗？”她说：“没事没事，我就是等着你出来，帮你拿书到教室，你今天怎么没拿呢？我失算了。”之后我留意下，她下课只要没事就在我们办公室前转悠，不管我们班的哪个老师该上课了，一出门，她总会接过老师手里的东西，一路小跑回教室。问她原因，她说：“老师上课很辛苦，我愿意帮你们拿，让你们轻松一会儿。”
不管和谁做同桌，她都会毫不犹豫地指出同桌的问题：“老师，他没有改正错误。”“老师，他没有按要求做”……惹得不能偷懒的同桌怨声载道，怕影响她和同桌的关系，我提醒她不要那么直接，她却说：“老师，我不是打小报告，我是帮同桌的忙，他不自觉学习，他又不听我的。我再不吭声，他不是越来越差了吗？”看着她真诚的眼睛，我开始觉得她的行为不是为了在我面前表现，她是在用自己的方式做事。她会主动给花浇水，会帮我收拾讲桌。班里有什么活动都参加，上课特别积极踊跃发言，每天像个小太阳，发送着她的能量，我慢慢开始享受了。
今年她分到了别的班，有一天我拿着课本去上课，经过他们班，在一片问好声中，猛听到一句低低的声音：“可惜我今年不能给老师拿书了。”扭脸看着她怯懦又遗憾的表情，我停下来摸摸她的头说：“没关系，不拿，你也是我心中的小太阳！”她不好意思地笑着低下了头。那一刻，我在心里真诚地向她道歉：她不是我开始以为的在老师面前假表现的孩子，是我用成人的眼光错怪了她。这朵小太阳照亮了我，扫去我心中成年人的世故，留下一片纯真。
那天因为儿子不好好喝水，我在走廊里板着脸训他，她慢慢走过来，小声试探着说：“不要生气，有事慢慢说，生气不好。”看着她怯怯的表情，我的怒火一下子烟消云散。我愿意用她的阳光，来驱散我心中的阴翳。
放假回家，我告诉儿子：“这个假期，我要挑战自己，不生气不大声说话，做一个温和的妈妈。”
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