孩子，你可以做的不好

孩子，你可以做的不好

今天天气特别好，天特别蓝，去上班的路边的稻田金黄金黄的。

想着这么好的天气，今天上课就画画吧。今天画画的主题：开心美好的事情。

刚开始让他们说说自己开心美好的事情，然后画下来。画到一半的时候，有个小女孩带着哭腔拿着画来找我说：老师，我今天画的特别不好。

我看了一下她的画，和她以前对比起来，是没有以前的”好看“，涂色的部分线条有点凌乱而且很多涂色涂出来了。

我说：觉得今天没有画好是吗？那你想怎么办呢？

女孩：我想重新画。

我：可以，想要我再给你一张纸是吗？

女孩看着我点点头。

我拿了一张新的纸给她，我想着头线条那么乱可能心情不好，再画可能线条还是不会满意，但我给她一张纸画画，也许一些情绪可以出来。

过了十几分钟，快到中午吃饭时间了，女孩这次哭的更厉害了，拿着画纸来找我说：我还是没画好。这个结果是我猜到的。

我看了一下画，其实和刚才那张画相比，线条好多了，涂色也好多了，感觉画的时候情绪好点儿了。和她以前特别干净的画面相比还是稍微乱点儿而已。但在我看来这没什么，对于一个五六岁的孩子来说这样很正常。

这个孩子平时就是那种特别听话的乖孩子。超级省心的那种。

我：你还是觉得自己画的不好，很难过是吗？

女孩一边流着泪一边点头。

我：你想画的特别好，特别漂亮，对吗？

女孩哭着点点头。

我：即使我说这个已经很好了，你也觉得不好，你还是难过。

女孩一边哭一边看着我。

我：老师有时候画画的时候，也会画的不满意，但我觉得没关系，我们可以做的不好，我们可以做的糟糕，我们可以做的很差，这些都可以的。知道吗？

女孩哭声小点儿看着我。

我：我们每个都不可能做什么都做的很好，不可能每件事都做的特别对，老师也会犯错，你也一样，知道吗？老师也不是完美的，我们每个人都不是完美的。你也可以不完美。

女孩不哭了。

后来又聊了几句，我问她：现在心情好了吗？

她点点头。我抱了抱她，我们就去吃饭了。