万难终会过去——继续昨天的“故”事

万难终会过去——继续昨天的“故”事

4.  小学三年级，开始要学习写“大字”，即毛笔字。我向妈妈要一毛五分钱买笔墨。妈妈说，没有。我边哭边翻箱（那时候家里没有柜子给我“倒”）翻了个底朝天，妈妈生气地打了我一顿。

这是怎样的无奈和无助才会让母亲如此痛打女儿来解脱自己呢？

多么感激当初学校的奖励制度，不是本子，不是笔，竟然是“钱”，现金。为了那个奖金，我拼命读书，终于读出了一条不养猪的路。

所以，奖励机制的设立一定要因需而设才能起到激励作用。

5.  五年级时，要五毛钱买三角板。妈妈说，没有。我边哭边洗碗。伯母听到了，教我洗碗：里三圈，外三圈，碗底三圈，最后再轮一遍：你怎么哭呢？因为是真的爱学习，我就告诉伯母我没钱买三角板。伯母很温柔：不要哭，伯母给你五角钱。我就傻傻地接了。

两天后，看到兵哥为了五毛钱和伯母吵架，没心没肺的我还很是有些责怪兵哥。直到成年了，才想起这种种的经历，对伯母就生出了莫名的亲近和柔情。以至于妈妈很多次地羡慕嫉妒并且恨恨，我都有很长很长的时间觉得伯母更像我的妈妈。

所以，年轻的妈妈们，如果你有幸看到我的这个经历，你知道它给我们什么启示吗？

一定要教（请注意：是“教”，手把手地教，而不是“叫”）你的孩子做家务，否则，她/他在外人面前丢脸会责怪你的，影响亲子关系的和谐；

当你的孩子要钱买文具时一定不要拒绝，尽管有可能他经常弄坏或弄丢文具，否则，他会为学习不好而找到借口，从而允许自己懈怠学习。

当我们做父母不在其位时，孩子会到外面去寻找亲情。这就给孩子的健康成长带来很多的不确定性。

……

正是这样的生活，让我从未刻意地去追求“钱”，同时，也没让我学会理财，这多少混乱了我的生活。所以，还是要进出有度才好。