我们要尊重孩子的本能；
什么是本能了，所有的新生命，都有一个预定的心理机能。蜜蜂一出生就知道怎么生长；孩子出生，就会遵照自己的本能；
很多家庭在孩子出生的时候，就把孩子裹的紧紧的，很多人认为孩子没有感觉，不会反抗，这样会阻碍孩子学习的本能。经常抱孩子，折腾来折腾去，忽略孩子的成长本能，他们有探索世界的能力，他们都有学习的可能性。
3岁以前学到的信息量，是今后人生的总和，不可思议的数字；学会了说话、察言观色、看人际关系、秩序、颜色等等，信息量是巨大的；能让手指协调，准确的抓到东西放到嘴里；大人的学习能力远远低于孩子，不能以我们的速度教孩子，不如他自己探索来的快的多。
每个孩子都有自己的成长本能，如果我们能尊重孩子的本能来培养他，会成为一个“正常人”；
正常人的定义：有是非判断能力、正直、快乐、有社会责任感、有抗压能力、能探索世界、觉得工作是愉快的，不会对任何东西随便成瘾。
我们就不像正常人，拿起手机就放不下，每天患得患失，赚钱的时候就想休息，休息的时候就想赚钱；我们经常处在内疚感和自负之间徘徊。我们很多人不知道孩子的心里特征；
6岁以前的特征：
1、敏感期；蝴蝶根据光线敏感来找食物；孩子在初期是有敏感性的，老是重复一件事，用敏感性体会这个世界，什么都想用嘴来尝试一下；过完这段以后，就不需要了；
2、外部秩序；任何东西按照既定的要求摆好；小女孩会莫名其妙的哭，因为客人把伞放在桌上，觉得位置不对，把伞放到别处就可以了。小孩子天生对秩序是敏感的；
3、内部定向：小孩子对自己的身体是有一定秩序，摸索着协调；重视自己身体的协调感和秩序性；
4、智力发展：是通过自己来完成的，孩子看见爸爸和叔叔会怕，因为爸爸和叔叔是一样的。孩子表现出来的探索，让他自己去区分哪个是爸爸，哪个是叔叔，当他露出会心的微笑时，就表明他已经掌握了这件事。
我们通过了解孩子的习性，理解孩子心里特征，就知道大人如何阻止孩子的发展。
大人如何阻止孩子的发展，明天见。
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