孔企平教授：学习方式变革：从理论到实践

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课堂提高学生情感参与水平

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转变学习方式的意义在于走向深度学习。

被动和陈旧的学习方式

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教师在课堂的巡视是重要的教学行为。

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数学教学基本要求：师生积极参与，交往互动，共同发展的过程《2011版小学数学课标》

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备课四原则：学生为本，能力为本，德育为本（理性精神科学态度严谨习惯），

四大学习机会：思考、表达、交往、实践

为学生思考留位，把思考留给学生，让创新走进课堂

让学生讲是一种重要学习方法

交往包括师生和生生

实践思考结题交流动手多元

精心组织有效引导真诚合作是教师教学行为有效转型。

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数学课题引入数学课堂。

问题情景，找问题发现问题。

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数学教育质量是什么？三维目标，核心素养。关键能力加必备品格。掌握核心知识和技能，获得知识链。单元学习研究的内容。理解知识技能是目标也是载体，发展学生情感态度价值观。空间观念，数学重要方面。