课堂提高学生情感参与水平
孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践转变学习方式的意义在于走向深度学习。
被动和陈旧的学习方式
孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践 孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践 孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践 孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践 孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践 孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践教师在课堂的巡视是重要的教学行为。
孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践 孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践数学教学基本要求:师生积极参与,交往互动,共同发展的过程《2011版小学数学课标》
孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践备课四原则:学生为本,能力为本,德育为本(理性精神科学态度严谨习惯),
四大学习机会:思考、表达、交往、实践
为学生思考留位,把思考留给学生,让创新走进课堂
让学生讲是一种重要学习方法
交往包括师生和生生
实践思考结题交流动手多元
精心组织有效引导真诚合作是教师教学行为有效转型。
孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践数学课题引入数学课堂。
问题情景,找问题发现问题。
孔企平教授:学习方式变革:从理论到实践数学教育质量是什么?三维目标,核心素养。关键能力加必备品格。掌握核心知识和技能,获得知识链。单元学习研究的内容。理解知识技能是目标也是载体,发展学生情感态度价值观。空间观念,数学重要方面。
网友评论