班主任工作丝毫不会让你的教学成为副业，这是我来到新学校后的第一感受。因“课比天大”的理念自上而下一以贯之，全校百名教师都需在过关课，示范课，展示课中磨砺。
四个月，四节公开课，回望在课堂中翻滚的时日，过五关斩六将，亦不过如此。
《台阶》《紫藤萝瀑布》《带上她的眼睛》《文言文专题复习》，每一课都是第一次以公开课的方式“露面”。预习单如何设计，导学单出示哪些问题，检测单如何落实，一节45分钟的课里藏着教师的智慧，学生的素养，学问的奥妙。
教学犹如带着学生去旅行，最初引领我探索课堂奥秘的梁老师如是说。回想我带着学生“旅行”的四节课，所去之地，所遇之人，所思之事，所悟之理，有多少学生心随我动？
语言运用，思维能力，文化自信，审美创造，课堂之美，美在玩转文字，启发智慧，美在传承文化，激发灵性。每一课都值得细细探究，每一次“旅行”都别样精彩。《台阶》中意味深长的结局，《紫藤萝瀑布》里不觉加快的脚步，《带上她的眼睛》里长长的怀念，每一个细节都蕴含着写作的匠心，等待着读者与之发生心灵的碰撞。
苦中作乐，忙里备课，只因我爱我的课堂，爱那全神贯注的眼神，爱那调动思维的气氛，爱那展现自我的勇气，爱那纵横驰骋的宽阔。
“荡课堂之舟历练，激言语之波研磨”，这四年前与梁老师共“磨”出的标题，这四个月以来的公开课，体悟分外深刻。专业名师的引领，自上而下的课改氛围都让我在这四个月里获益匪浅。
课比天大，我们都是坚守课堂阵地的追梦人。我心应拨开万千琐碎，扎实专业技能，提升自身素养，在生命的每一阶段都领悟着，热爱着……
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