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摘要

Abstract

第一章 引言

1.1 研究背景

1.1.1. 落实国家相关政策的要求

1.1.2. 核心素养的要求             

1.1.3. 现实困境

1.2. 研究目的及意义                         

  1.2.1. 研究目的  ——要解决现实中的问题

  学生的作业态度不积极，上交率和正确率不高     

  类型单一—— 多元智能理论

没有分层——最近发展区

  碎片化——整体语言教学理论

  1.2.2. 研究意义  ——可以解决问题

1.3. 论文框架

第二章 文献综述

2.1. 核心概念界定  ——单元作业设计     

2.2. 国内外研究现状 ——单元作业设计（定义、原则、设计流程或框架、布置、评价）

2.3. 理论基础

  2.3.1. 整体语言教学理论

  2.3.2. 多元智能理论

  2.3.3. 最近发展区理论

2.4. 小结

第三章 研究设计

3.1. 研究问题                                                 

1.影响教师进行初中英语单元作业设计的因素有哪些？

       

2.初中英语单元作业设计对学生的作业态度和学习兴趣有什么影响？

      通过两轮的行动研究，由调查问卷的前后测，还有访谈来实现。

3.2. 研究对象 行动研究者-我和我的两个班的学生

3.3. 研究工具

  3.3.1. 调查问卷

  3.3.2. 访谈

  3.3.3. 文本分析

3.3.4. 教学日志 

3.4. 研究步骤

  3.4.1. 准备阶段

  3.4.2. 实施阶段

  3.4.3. 实施后阶段

第四章 结果分析与讨论

4.1. 调查问卷分析

4.2. 学生访谈结果与分析

4.3. 文本分析

4.4. 教学日志结果与分析

4.5. 讨论

第五章 结论

5.1. 主要发现

5.2. 教学启示

5.3. 研究局限性和建议

参考文献