毕业之后，心怀“三尺讲台，育三千桃李，十年风雨，造十万栋梁”的热忱，我考进一所区级实验小学任职英语教师。非常庆幸，我教授的是自己本学科专业，因为同期进来的很多其他教师，被学校“哪里需要哪里搬地”分配到了不属于自己专业的学科，很多数学，美术，音乐的被分配成了语文老师，原本是语文专业的被分配成了数学等其他科教师。想起新教师培训时，一位省级优秀名师的讲座上，他说自己是学语文出身的，却教了40几年的数学。我想起了当时一位新教师代表发言：“当时招教时，我自我介绍时说自己是一名生物老师，而现在，我却不敢这样说，因为接下来的职业生涯中，我可能会是语文老师，数学老师，英语老师......”这句话真让人哭笑不得。然而现在看来，使我们少见多怪了。
在小学，语文老师必定是班主任，而数学，英语老师却有了新的职责——副班主任。也许，这是这所区实验小学的特色，或者当今的所有小学都有正副班主任，我不知道，但我突然很同情这些孩子们，一个班主任就已经痛不欲生了，而现在却有两个告状的。一定有人想，有了一个帮手，班主任就轻松多了吧。事实上，在这所学校里。没有任何一位老师是轻松的。
这所学校，也许不光是这所学校吧，现在很多公立学校都紧缺教师，每年招教，局聘，校聘教师源源不断地加入，却仍然缺老师，原因是什么，也许，看完你就理解了。
我是两个班的英语老师和其中一个班的副班主任，每天两节英语课，一周十节课。听起来好像很轻松，然而教师并不是每天只要上完课，拍拍屁股走人就可以的。每天早上7:40到校，学生开始25分钟的早自习，中午2点到学校开始25分钟的午自习，而老师必须比学生提前到校。作为两个班的老师，我从周一到周五就忙碌于早午自习之间，只有周一升国旗是7：50之前到校。
作为区实验小学，从一年级开始就有了外教课，然而，学生上外教课，英语老师可不能闲着，要跟着外教一起去上课，英语老师就起到了跟班，翻译，助理.....的作用,一节外教课下来，会感觉比自己上课还要累。因为孩子上外教课会异常地兴奋，外教的上课方式不系统，语言也不通。英语老师刚把班级管理好，没有安静过一分钟，外教转过身来又把课堂搞乱。我很理解外国人的上课方式，他们喜欢孩子发言参与，他们认为孩子这样是很enjoy课堂。但是，国外的小班教学只有20几个孩子，可是在中国，他面对的一个班是60,70个孩子。让任何一个老师带20个孩子一个班，他一定会关心到每一个孩子，他会尽心尽力去爱每一个孩子。可是70多个孩子，对于任何一个人来说，都是心有余而力不足。不到1个星期，我所跟随的这名外教的嗓子便牺牲了，于是他开始了漫长的请假。我的一周10节课就变成了一周12节课。
忘记说了，语文老师不仅要上语文课，还要上思品课，书法课，作文课（因为很缺老师）。某一天学校要求全体语文老师参加培训，正好赶上那天我的两个班都有外教课，整个年级的那位体育老师请了婚假，数学老师当天不是很故意地也请了个假，于是，那一天我自己一个人上了7节课，晚上回到家，我就感觉支撑不住了，可是我不能休息，我还要做课件，写教案，上继续教育课，一直忙碌到睡觉前，连脸都不想洗。第二天早上，依然是我的早自习，晚进班了2分钟，于是领导直接扣了我的分，也就是扣了我的工资。为什么我昨天上了7节课，没有人说给我多余的课时费，我就这么义务代着课，今天迟到了两分钟，问都不问直接就扣分。这很领导，我已经麻木了，已经不在乎分数和工资了。
给大家解释一下我们的评分制度吧，其实就是绩效，这个在新教师刚入职时的会议上，校长很模糊地解释了一下。老师的工资是由教育局下发至学校，学校再发给老师的。是不是有人一直觉得现在老师的工资很高？教育局发下来的工资是2200-2300，学校要扣除300作为绩效考核，视老师每个月的表现加分扣分，到月底有的老师的绩效工资可能是500，有的可能是50。对，你没听错，就是把本该是老师自己的工资先扣除，作为奖励再发给自己。excuse me?当时我听到这个工资制度，整个人就懵逼了，学校玩得一手好套路。并且，我们的绩效是半年一发，也就是说我们每个月只有1900的工资，甚至更少，因为学校会想方设法扣你的工资，扣完你的分就直接扣工资，甚至连工资条你都看不到。有些已经工作了3年的老师，仍然拿着每个月1400的工资。还有一些不是正式的老师基本上是半年一发工资。
再说说我们的三险一金吧，正式教师是肯定有三险一金的，局聘教师也是有的，但校聘教师是肯定没有的。然而，在会议上，校长这么说的："局聘教师应该是有三险一金的，但是从去年就开始办这件事情，一直没有办下来."听去年过来的局聘老师说，学校一直没有给她办三险一金，可是她要生孩子了，实在没办法，自己去社保局办的，一个月要交800多，然而，产假那几个月，学校一分钱都没有给她。
说完了微薄心酸的工资，来看看老师除了教书之外的工作吧。
值班，每个老师一个学期要有连续5天的日常值班。每天早上7：20到岗，8:00回校，中午11：20到岗，11：50离开，下午4：20-4:50。具体工作：戴着红袖箍，站在学校大门两侧，指挥来接送孩子的家长如何停靠车辆。周末值班，早上8:00-12:00,下午13:00-17：00，具体工作：拿着对讲机，坐在监控室，看是否有外来人员入内，时不时要检查整座校园。假期值班我就不说了，这个能够理解。那么，我很想问问，学校难道就没有保安吗？在日常值班的时间段里，有很多是占据着老师上午最后一节课和下午最后一节课的时间的，遇到这种情况，老师只能调课。学生本来能够上的体育，美术，音乐课可能就变成了数语外，本来是数语外的课都变成了自习课。我真的搞不懂，老师是来教书的还是来当保安的。
管理器材室，学校分给了一些老师管理器材室的任务，常常领导一个兴起要参观学校，老师就要屁颠屁颠地去把器材室的门开开，打扫卫生， 等到领导走了，再把门锁好。有一次，我正上着课，突然接到领导一会儿要来参观器材室，让我赶紧去打扫。我只能找别的老师帮忙看班上自习，我跑去打扫卫生等领导，直到放学领导也没有来。学校难道没有保洁阿姨吗？我常常感觉在这个学校当杂工都比老师轻松幸福吧。
校本课程，现在学生都要求德智体美全面发展，学校也不再拘泥于传授书本知识了。不断引进先进理念，比如校本课程。要求每个老师上报两种自己的特长，组织兴趣社团，必须是动手和游戏类的活动。老师被逼得把自己老底都抠出来了， 十字绣，折纸，插花，乐器，舞蹈，球类。没点特长，你还想当老师？
我就不说频繁的公开课录制，教师培训课，班级管理，学籍录制，各种额外的创文考试，年年自费的继续教育学习，师师互评课，家长会等等等等等，各种乱七八糟的杂活。
老师的幸福感越来越低，学校不停地要求老师教书育人，却不断地捆绑教师。
学生上课捣乱，不允许让其站到教室门口，也不允许在班级罚站；’学生没写完作业，不允许让其去办公室蹲着补作业；不允许让学生罚抄作业。以上种种都是体罚学生。和学生有肢体接触更是不允许的，我亲身经历班级里的一个调皮的学生扰乱课堂纪律，我只是象征性地抬起手来，他立即说：“干嘛？你敢打我？”我哑然，如此的教育体制培育出这般的学生。我在班级里让扰乱课堂纪律的学生站起来，他们就如同没听见一般，即便我站在他们面前，耳提面命让他们站起来，他们也极大不情愿地站起来，只要我一个转身他便自己坐下了。我教训着做错事情的学生，他便可神气地反驳我。怪哉怪哉，这到底是教师的不幸还是学生的悲剧。
我很不解在教师这个职业领域为什么会有优秀教师和普通教师的评比行为，有些老师凭借几场优质课就评上了教师等级，市级优秀教师，省级优秀教师，国家优秀教师。因为这些牵扯到工资待遇，很多教师一辈子就为了这些名头奋斗着。可是谁能说那些兢兢业业的普通教师就不优秀？在这个越来越难坚持的行业里，拿着微薄的工资，还能坚持年复一年，日复一日，忍着病痛，忍着辛劳的教师们都是伟大的人，都是负责任的人。我不奢求社会上的人多么理解教师，请你们不要在网络的庇护下随意用言语去攻击这些曾经教育你的人们，不要忘记是谁伴你成长，为你解忧，是这些和你没有一点血缘关系的人，却愿意为你奉献整个青春的老师们。
欣赏一位老师的一段话： “当你用自己安逸生活去攻击为你守护安稳生活的人时，当你用健康的身躯去谩骂为你守护健康的人时，当你用所学知识去指责教会你知识的人时，其实，这已不再是简单的起哄和仇视，而是良知的泯灭和道德绑架的泛滥了"。警察，医生，护士，教师，这些把生命奉献给你们的人，却被你们用恶毒的语言攻击着。
在这里，我想对那些即便深深体会教师工作的苦痛，但仍然坚守在岗位上的老师们说一声：辛苦了，你们每一位都是优秀的教师，都该获得应有的尊敬，因为你们的坚持，才能撑起一个民族。我也想对那些没有坚持住而转行的教师们说一声：离开可能会飞得更高，没有谁可以喝西北风过日子。
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