萤火虫之梦

萤火虫之梦

文/大佛中学 肖燕

就算是小小的萤火虫，不忘初心，也可以散发美丽的光芒！

——题记

这是她寻常的一天。

萤火虫之梦

7:00

星期一，时针指向七点整，伴着第一缕阳光，她踏着轻快的步伐走进校园。孩子们奔向校园，如涓涓细流汇入浩瀚江海。今天学校将举行升旗仪式和爱心一元捐仪式。

“杨老师，您好，今天由1.6班负责升旗，请升旗手、护旗手和国旗下讲话的同学到升旗台参加培训。”挂上电话，她麻利地解开旗杆上的绳索，缓缓拉动，降下国旗。不一会儿，1.6班的几个同学汇聚到升旗台。“同学们，升国旗是很严肃的事，你们既代表了班级的形象，也代表了我们学校的形象，把最好的状态展现出来，有信心吗？”“有！”孩子们铿将有力地回答，眼眸熠熠生辉。培训开始了，从笔直的站姿到自信的神情，从吐字的清晰到抑扬顿挫、读出感情，她都反复示范耐心指导。近一节课的时间过去了，国旗下讲话的同学已经能激情洋溢地宣读倡议书，升旗手和护旗手也都掌握了动作的要领,她欣慰地笑了。

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10:15

临近毕业，两个班的语文教学可不能马虎。离开升旗台，她赶紧回到办公室伏案备课。

翻看了厚厚一叠作文本后，佳芮的作文使她陷入了沉思。二班的很多孩子一向活泼好动，能说会道，可是第一次月考后，他们中的一部分却沉默了。一些学生因为各科总成绩不佳，很是自卑，没有信心迎战中考。特别是佳芮同学，上课时总把头埋得很低很低。每次看到这个孩子像打蔫了的茄子，就隐隐心疼。今天看了佳芮的作文，她欣喜地发现，这孩子虽然字里行间流露出失落感，骨子里却想重振旗鼓。下课了，把她请到办公室，借面批作文的契机，俩人推心置腹地交谈。佳芮渐渐明白自己不过是借消极逃避来掩饰自卑感，也下定决心要枕戈待旦，奋力一搏！

作文评讲课上，她动情的朗读触碰到孩子们内心对卓越的向往。她说：“孩子们，还记得你们初入校时天真烂漫的模样，你们说要不负光阴，奋力勤读让自己青春无悔。不是纸上谈兵，很多同学用实际行动在履行那份不易的承诺。我在闹腾的课间见到了你们复习功课的样子，也在操场角落发现了你们认真背书的身影……同学们，我会好好梳理大家没掌握好的知识点，再对症下药。只要我们每天‘走一步，再走一步’，把重难点知识逐一拿下，就一定能笑傲中考！”看着孩子们们眼里闪烁的光芒，她在黑板上写下八个遒劲的大字——相信自己，创造奇迹！眼眶竟渐渐湿润了……

后来，她条分缕析地讲解着，同学们用心聆听着，不时用红笔在作文本上批注着、修改着，滴答滴答，时间的脚步不停向前走着。

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17：30

下午第三节课结束，又到了广播站试播时间，她刚从教室走到办公室，1.2班的四位播音员已经准时来报到。今天，她重点指导播音员尝试腹式呼吸。“孩子们，站好，放轻松，闭上眼睛，想象在你面前有一片花海，深呼吸，让百花的香味深深沁入你的五脏六腑。”听着孩子们“呼呼”的呼气声，她笑笑说：“不要耸肩，缓缓吐气，微微发出‘si……’的声音。让气息连贯、流畅，如德芙巧克力一样丝滑。”有人笑出声来。“好，准备，想象，吸气……呼气……”大家屏息凝神，用心体会着。

放学铃声响起，“孩子们，播音去吧。”《萤火虫之舞》的悠扬旋律又在校园上空回响。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。让我们一起鸟瞰天下。”孩子们的声音清澈明净，播音字正腔圆、声情并茂，她在一旁认真聆听着，紧绷的神经渐渐舒展开来。不知不觉，半小时的播音就结束了。“孩子们，大家今天进步很大，声音更浑厚了，感情更充沛了，眼里也有了自信！也许我们每一个人都像那小小的萤火虫，可是只要我们不断积蓄能量，也能散发出美丽的光芒。”听着她的点评，孩子们的嘴角微微上扬，多可爱的花儿。

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21：30

夜色阑珊，贝贝早已甜甜入梦。皎洁的月光映照着窗棂，与窗下电脑荧屏的微光交相辉映。她十指飞舞着，在键盘上辛勤耕耘。一个个方块字在荧幕上跳跃欢腾，一则则校园动态，一篇篇编辑好的师生美文新鲜出炉，再精心挑选相应的配图，第四期《清荷》校报渐渐成型。看着这校报的雏形，她不禁思绪纷飞：

《清荷》，这份薄薄的校报，凝聚了麦田守望者的拳拳之心。为了办好每一期的校报，在繁忙工作的间隙，她常常和编辑部的成员就主题的确定、稿件的组合、图片的选择、字句的修改等内容进行热烈地讨论。熬夜加班，那是常有的事，但是每个人的心里都是快乐而满足的。每期的校报一印刷好，大家都会迫不及待的细细品读，那一刻，成就感、幸福感油然而生。

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时针指向十一点，倦意袭来，带上耳机听一首歌《Dream It Possible》，她轻轻吟唱，用优美的旋律为这一天拉下帷幕：

我奔跑，我攀登，我要飞翔。

我永不言败，

挣脱自我的桎梏，拨动琴弦。

是啊，我坚信：

往昔，逝去的光阴不会决定我们的现在。

所以，我梦想，直到变成真，看到漫天星光。

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