每一朵花都有它的花期，每一个孩子都是有血有肉的人，教育的目的是引导和激发他们的自我成长之路。
这样的话相信我们所有的人都听过很多遍，类似牵着蜗牛去散步以及静待花开之类的内容我们也一定听过不少。
孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后开的花和最早开的花一样美丽。
哪一种不是人们的美好期待呢？
教育是什么？成长是什么？
每一个孩子都是一颗种子，人们总是期待他们发芽生长开花结果。都觉得只是过程不同，快慢不同，于是都有一样的要求，最终朝着这个结果走。
可实际上，有些种子会发芽。
有些种子不一定想开花，静静在生长在阳光下，遥望蓝天就是它的梦想。难道不开花的人生就不算人生？
我们现在的孩子就是老师和家长种植的花朵，在它的人生中，我们一直守护着它，天天浇水，月月施肥。
我想，每一颗种子都应该自由的生长，要经历自然届的风风雨雨，偶尔要忍耐干旱，偶尔要接受水涝，偶尔要经历富足和贫瘠。也许多日不见阳光，也许久不经风雨，也许时长不见新月……总之一切并非总是那个理想中的样子。
可现实恰恰相反，我们总是要求他们一切顺序，向阳而生，活成我们理想中的样子。
但是，你看，我们活成理想中的样子了吗？
如果没有办法接受平庸，没有办法接受挫折，没有办法接受磨难，那成长就在那一瞬间消失，现在社会频繁出现的现代化疾病（抑郁、轻生），不就是因此而产生吗？（当然这样的表述不恰当）
最近各种流感、支原体盛行，每天因不适而请假的人甚多。有些家长会在孩子还没有恢复的情况下强行送孩子回校学习，仿佛今天不上就会影响孩子考清华，也有一些家长总是关注到孩子没有喝水要求你老师要提醒孩子们喝水，关注到天气变化要你们老师提醒孩子添减衣物，关注到孩子作业没有认真完成或者上学没有带上应该带的学习用品要求你老师怎样怎样的？
仔细想想吧，这不是教育！想想吧，这不是教育！这不是教育！
这不是成长。
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