自从选择了教师这一职业，她就把青春、热情和爱都献给了她挚爱的教育事业。她完全服从学校领导分给他的各项工作，兢兢业业，用心做好。十二年如一日，她默默耕耘，努力播撒爱的阳光雨露。工作以来，一直担任班主任工作，勤勤恳恳、任劳任怨、热爱学生、团结同志。
陈老师所带的班是新接班级，她充分的认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节,要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变积极，激发学生的学习热情，完成学业。为此，她经常深入学生，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，,帮助学生家长总结孩子的长处，找出自己的不足，从而做好孩子的长期发展。
回想与陈老师共事的这些年，她参加了全县第二次城乡交流试点工作，出色地完成了交流人物。生二宝时，陈老师一直担任班主任工作，从没提过任何照顾的要求，工作从没落过，孕期检查等都是安排在周末，直到生产没有请过一天假。
在教育教学中，她坚持素质教育，科学育人，敢于打破传统教学观念，大胆探索实践新教法。课堂中，她总是把学生放在学习的主体地位，鼓励学生积极主动地参与学习过程，努力激发学生兴趣，引导学生探索，活跃学生思维，加大能力培养，做到理论与实践协调发展。
与学生和家长交流，她总是温文尔雅，娓娓道来，这体现了老师对学生的尊重，家校关系和谐，同时也温暖了每一颗童心，收到了"亲其师，信其道"的良好效果。
在多年的班主任管理中，她总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说:“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范。她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高，班级管理工作几乎年年名列年级前三名，曾获县优秀教师。
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