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志愿者、公派、考证、考研、考博、教学、才艺等。
近期重要时间点：
4月份公派教师面试进入外方二面阶段。
4月份《国际汉语教师证书》面试报名时间5月22日-6月10日，面试时间7月7-8日、14-15日。
18年志愿者转公派预计6月初会发布通知，面试时间6月末或7月初。
时间过得真的很快，培训第四周也已经接近尾声，但一个月前刚下飞机踏上厦门这片土地的情景似乎还在眼前。
上了很多课程，结交了许多朋友，每天很有趣也很新奇。但还是那句话，一个月过去了，自己收获了什么，这是应该时常值得自我反思的问题。
汉办志愿者是人生中的第一步但也同样是人生中的一小步，那怎么让这一小步发挥其最大效益，我想培训的日子会让自己的大脑产生对这个问题的初步解决方案。
绿皮 先说一说这一周的试讲
这次试讲是第二次试讲，虽然是第二次，但每一次只要准备站上讲台依旧感觉些许紧张。
这次的试讲，老师希望我们小组八个人能够具有连贯性地进行团队协作，讲完八个课时。
我觉得这个是具有一定难度的，一方面，团队合作，这就要求集思广益并最终对整本教材有一个完整的一致的规划，才能明确这八个课时讲解几课的内容，同时还要分配试讲的顺序；另一方面，每个人几乎都是新手教师，教学经验甚少，对45分钟的整班教学还是有点不够自信。
最终的结果是我试讲第一课时——即第一次跟学生见面，该上什么内容。
其实我对试讲第一课时还是挺害怕的，因为在大三的时候，凑巧有一次机会是我给几个零基础的美国大学生上第一课，当时自己没什么经验，也不知道第一课到底要准备些什么内容，就这么马马虎虎地上了两个小时，结果当然也是不让人满意的——逻辑条理不清晰，上课的内容混杂，缺乏主线。
所以这第二次的关于第一课时的试讲，我是害怕的。我怕与之前相比没有长进。但我依旧较为努力地准备着。之前的讲课，教师语言我很多用了汉语，导致学生一头雾水，所以这次我采取基本全英文进行授课。除了教授几个问候语、名词及相关汉字之外。
试讲开始了，当我讲到25分钟的时候，老师叫停了。我很意外，当然更多的是受挫，因为不难为情地说，我的试讲水平还是不错的，但这一次老师没有给我讲完全课的机会。
因为什么？我刚开始不明白，我还有点觉得自己准备得还是很精美的，无论是从内容上还是环节的设置上，我都是经过一番思考的结果。
老师进行点评：
1、英文说得太多，第一节课是可以说英文，但是并不是说所有的内容都要说英文，这样一来，容易让学生觉得原来在汉语课堂上可以说英语，而且老师英语也不差，那学生就会产生减少输出汉语的意识，而这样的结果对教学是非常不利的。2、教学内容还是不够充分，比如缺少对中国介绍的部分。对中国的介绍一般可以从5个方面考虑：area、people、festivals、tourist attractions and food，选取重点进行介绍，从视觉上、听觉上尽可能地调动学生对中国的兴趣、对汉语的兴趣。3、对《新实用汉语》课本的整体把握还是不够。第一课时可以从两个大的方面进行设计：第一个，what do u know about China?第二个，What do you know about Chinese language？这样子，在后来的课中，无论是“拼音的学生还是具体的课文“你是哪国人？”学生都能有一个提前感知从而起到良好铺垫。
自我反思修正：
老师点评完，我花了几天的时间去思考、去修改，上面两张图片是我修改后呈现出的其中两张ppt的内容。确实汲取老师的意见之后，我的整个ppt内容丰富了许多，更加具有一个整体性概念，这是我进步的地方。
每一次的试讲不是要求自己的这一次试讲一定要是完美无瑕的，我所希冀的只是能够不断的学习、进步，在自己能够修正的基础上呈现出一堂较为满意的汉语课。
继续期待第三次试讲——针对性试讲。
下面依旧分享这一周的培训相关图片：
“国画课”课堂——老师在给我们示范如何画国画
这是老师给我们小组画的~
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这是我的小伙伴画的~很美丽了！
这是小编自己画的~哈哈哈，第一次尝试，勿喷！
这是我们的茶艺班~学员们在练习如何泡茶
还记得培训第一周我们进行的体检吗？今天终于出检查结果啦，然后就会发这样的小红本——健康检查
“对外汉语公开课”常年法律顾问：吴文峰律师（广东毅隽达律师事务所）。
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