用心灵去感知心灵

      作为教师，我们也是从学生时代走过来的,学生的今天就是教师的昨天。学生犯了错误时的心情,教师通过回忆自己当年犯错误时的心情就能认识更真切一些。这是用回忆的方法去感知。

      再一种是用心灵位移的方法去感知。一位失去父亲、家庭生活困难的孩子学习成绩不好,教师如果不设身处地去想问题,就很容易因为他使班级的总分降低而恼火。但如果设身处地想一想孩子家务劳动的繁重与上学的艰难,就可以观察到孩子心灵上斑斑点点的伤痕。了解到这些,教师自然会采取措施治愈这些伤痕,而决不会再去砍上一刀。