不是至亲却会如此牵肠
永远把你喜悲放在心上
每一次入户
每一次回访
都是为你插上坚实的翅膀
都是为你插上坚实的翅膀……
这首名为《扶贫路上》的歌，唱出了每一位走在扶贫路上人的心声。
随着精准扶贫的提出，我校响应上级领导部门的号召，积极开展教育扶贫工作，对辖区内每一位贫困学生进行扶贫帮扶：暑期入户走访、政策宣传、关注贫困学生生活状况……虽为一名普通教师，我和我的同事们也在为国家实现扶贫目标默默奋斗着。扶贫，对于我来说不仅是一项工作，更像是一堂关于爱的人生课。
涵涵和皓皓皓是我们班的一对双胞胎兄弟，2017年9月入校，就读于我所带的一年级。两个男孩子哥哥懂事、感性、爱哭鼻子，弟弟迷糊、天真，甚是惹人喜爱。随着扶贫工作的开展，我对他们的家庭有了进一步的了解：从小无父无母，跟着爷爷奶奶生活，爷爷眼睛有残疾，奶奶病弱……知道他们的情况后，我对这对孩子的关注更多了一些。也许是懵懂无知，也许是天性乐观，两个孩子身上并没有一般贫困家庭孩子带有的些许自卑、沉闷，很是活泼开朗，学习成绩也并不落后，这就更增加了我对他们的欣赏与怜惜。
要定校服了，学校让回家征求家长意见。来学后，哥哥对我说：“老师，爷爷问我们可不可以只定一套校服？因为……”我心里明白是怎么回事，也不想让孩子当着全班孩子的面吐露家境，于是打断他的话：“当然可以，老师同意了。”但是，集体活动时班里少一个孩子穿校服却是不太合适的，更何况，其他孩子都穿校服了，唯独他没有，孩子该多难过啊？思索后，课下我找到哥哥：“武钰皓同学，老师郑重地和你做一个约定，可以吗？”“老师，什么约定？” “老师特别喜欢你，所以想送你一套校服，但是你要答应老师一件事，可以吗？”“老师，那得让我先听听我能做到不能？”这小子，还挺实诚！“你肯定能做到，因为很简单，就是希望你在班里其他同学遇到困难时愿意去帮助他们，可以吗？”“行!”小伙子连连点头。就这样，一个约定达成了，班里所有孩子都穿上了校服。 整理学校仓库库存时，翻出了学校存放了好几年不再用的旧作业本，分给两个孩子用；
买零食了，揣几个在口袋里，趁别的孩子不留意时塞给他们……
也许你会问：对只有师生缘分的孩子付出这些爱，你想得到什么？我能得到什么呢？我又得到了什么呢？还真有：当暑假进行入户走访走进武钰涵和武钰皓家时，爷爷奶奶热情地把我们迎进屋里，不住地夸：“这个老师我听孩子说过，真是好！”当爷爷认真地把我的手机号存起来，一有问题就想起给我打电话时……这份夸赞，这份信任，足够了，这就是我收到的最好的爱的回馈。
扶贫中，我们走遍了学校辖区范围内的村子：半坡村、武家湾村、土门村，虽然村子不同，学生不同，但我发现这些家庭贫困的原因却是大致相同的：家里没有劳动力——或是寡居，或是伤残。想想也是，如果家里有正常的青壮年劳动力的话，在国家的好政策下怎么也不会把日子过成如此模样。这些家庭的孩子一方面遭遇了亲情的缺失，另一方面承担着家庭困难的重担，这些孩子，更需要我们教育者的关注、关心。
爱是沙漠里的一泓清泉； 爱是枯树的一片新绿；爱是夜空中一颗颗点缀的星星……扶贫路上，只有起点，没有终点，愿每一位教育者，都能为我们的孩子心中播撒一片爱的种子！
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