昨天中午一个孩子的母亲和我聊天，因为孩子在学校被同学欺负，对他孩子说了这样一句话“你以后别和他玩了，你成绩好，你就用成绩压他！”这句话引起了我内心的波动。成绩，这个词太熟悉了，也太敏感了 。这好像是从古至今，家长们所看重，孩子们也很在乎的。于是，各种补习班越来越火热。孩子们也就没了周末，没了节假日。一年四季从未断过。
现在的社会环境变了，不再像以前有生存危机；经济基础都有了，房子，车子。但是我们还在用以前的模式来教育孩子，来同孩子相处：喜欢拿自己家的孩子同别人家的孩子相比较。所以咱们的孩子，在学校，明里暗里受到了老师和同学们的比较。在家里，还得接受父母的嫌弃~你看某某，多听话呀，成绩好，吃饭好；你看你，唉，多向别人学习……
造成上述的原因是什么呢？是我们不知道一个人的成长他还得有一个能力~学习力。这个学习力它包括学习技术和学习心态。这个学习技术就是我们在学校里、培训机构里获得的:比如说解题的技巧，思维导图能力，这些技巧能帮助孩子们好学，好记！ 那学习心态它包括成就、宽容、自律、乐观、平常心、付出、感恩。所以说学习心态要比学习技术重要得多，而这项能力的获得途径是:父母、课外书、户外的生活体验。
现在很多孩子的内心是匮乏的，没有营养的，是因为他们除了学习之外，没有自己呼吸的空间，没有充分的被给予营养环境。于是他们所学到的知识与生活实际是断裂开的~抑郁、冷漠、无所谓、浮躁、甚至是扭曲的叛逆。如果让你一天到夜，一年四季没有周末、没有节假日的上班，做工作上的事，你看看你能坚持多久。我相信你可能比孩子都还差，不信，可以试试。试了之后，你才会有感悟，看到那些心灵干枯的孩子，你才会有心疼的感觉。
如果说，学校是拿孩子做比较的地方，我们家里就别拿孩子和别人做比较了。我们不是老师，我们是父母。所以咱得做和学校不一样的工作:
当孩子发脾气了、当孩子受委屈了、当孩子感到学习有压力了、当孩子受伤了、当你被老师叫去训话了的时候，我们得学会从这些行为背后找原因，找到孩子对你的期待。学着去拥抱孩子、体谅孩子、耐心地引导孩子、把你对他的爱充分的表达出来，孩子才会带着这份安全感安心的去探索外面的世界。
把自己培养成一个爱看书的人。当父母愿意看书了，孩子才会看书。课外阅读它会打开一个人的心智模式，会让孩子的感受力变得越来越强大。
周末、节假日，至少要留一天的时间，和孩子进行户外活动。让他从周一到周五的繁忙的文化课中解离出来，给他空间、时间自由地呼吸。
现在流行的一个词叫成长。它其实是说我们每个人的成长应该是在心理这个层面上的。所以，从今天（2018.05.25）心理健康日起，让我们一起学做“心育人”！
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