昨天语文中考，雄哥很晚才来。
他只教了我们一年，但是却感觉心里很难受，这种感觉只有在小学毕业时有过一次。那次也是因为舍不得语文老师。历史总是惊人的相似。
初一初二的时候，因为觉得语文老师没有小学的好，语文课上一直和同学讲话，开小差，传纸条。仗着小学打下的还算可以的基础，期中考试和期末考试倒是也可以应付应付。也就一百零几左右，“不算太好，也不算太差。”雄哥说。
这一年里，雄哥真的教会了我们太多东西，我们也学会了很多书上看不来的东西。“我教的东西和书上的东西一样重要。”
上学期，他带我们看《三傻大闹宝莱坞》，让我们写篇观后感。我洋洋洒洒写了1200多个字，全是关于骂中国教育的。骂完有了一种鞭尸的快感。
下学期，雄哥带我们看的最后一部电影叫《风雨哈佛路》，没看完。去Q音找到了主题曲，《Perfect》。里面有条评论：哈佛么，他们都是普通人，别自卑别放弃，只是追梦的路上极其困难，你是否能克服能坚持？这个观点和雄哥的“不要认命”特别契合。
关于读书，雄哥说了很多，记得最深的一句话是：“读书，不是为了考上好的高中，而是为了证明你不是个傻X。”从前看韩寒的《三重门》，对里面的一句“能力很高，成绩很差”特别共鸣。现在想来，这根本就不存在。能力很高，说明学习的能力很高，读书并不是一件特别难的事，只要不是个傻子，有最基本的思想能力，会动脑子，分数一定不会低到哪里去。何况中考有70%的弱智题目，想都不用想答案就出来的那种，何来“能力很高，成绩很差”之说？除非他们认了命。
“读书这件事，你可以学不好，成绩差没关系，但一定不要认命，一认命，这辈子也就完了，也就只能这样了。”一个我经历的事例：因为我语文成绩还算过得去，雄哥让我管三个人的语文默写，但我一次都没管过。一模考完，那三个人语文默写一分没拿，雄哥大为震惊。把我们四个人怼了，我还拿到一篇800字说明书。这个时候已是考前五十天不到了。中考考完，他们跟我说“我这次只扣一分”或是“我这次全对”。只有五十天不到的时间。所以说，只要自己想改变，没什么不能改变的。
雄哥也抨击义务教育体制。“义务教育最大的缺陷，就是成本太低！吃着纳税人的钱，就养这样的懒汉！他妈的有本事就到常和外校去，一个学期一万二。你这样你爸妈还不得气得跺脚！”这话确实没毛病，义务教育体制的缺陷确实存在。但是我每次跟另一个同学说“教育体制的缺陷”时，她总会回我一个“/幽灵”，潜台词就是“我觉得这体制没毛病。”呵。东野圭吾《徬徨之刃》有句话：“如果法律没有问题，那为什么又要频频修改法律，我们警察手里的这把正义之刃，真的是指向正确的方向吗？”把这句话套用到这里“如果教育体制没有问题，那为什么又要改革？我们的学习方向，指的真的是正确的目标吗？”恐怕不是。“时间也是成本，他们三年初中放任懒惰，三年学费补贴的职中又让他们放任无需负责，但一出校门，眨眼二十的年纪，没技能，没态度，慢慢也就学会了随波逐流和生活的绝望。我痛恨教育体制。”雄哥在考前三天说。
“我有多牛X我从来没有在你们面前吹过，但是我今天必须得说。我牛X不是因为我比别的老师好多少，也不是因为我比别的老师能力高多少，是因为我遇见问题思考的是如何解决问题而不是像他们一样思考把锅甩给谁。我这样的人，两千个老师里出一个。”雄哥确实没有吹。到中考前一天的最后一节语文课，他还在尽力给我们讲应试作文技巧。
有几句话一直想跟雄哥说。但一直没有说。像他这样的理想主义者。只有乌托邦才是归宿。但雄哥的乌托邦和别的理想主义者的乌托邦不一样。雄哥不求别人知道他有多牛X，只想认真教好书，解决问题，仅此而已。
和雄哥只相处了一年，时间太短了。但是《麦克白》《威尼斯商人》《三国志》却记得很清楚。还有那两句“我来简单说两句”和“你说什么我都相信”。
雄哥对我们确也抱有遗憾：“和你们只有一年，和你们家长没有建立起足够的信任。”
当初只道是寻常。
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