最近看了几本书，《乱读术》，题目很有吸引力，于是花了几个小时快速的看了一遍，期间不时有一种找到同道中人的惺惺相惜之感，也不时为作者的独到见解而折服。作者是日本人，已经九十多岁了，读了这本书后，我对日本人有了更深入的了解，也不再那么痛恨大和民族了，因为至少他们中能有像作者外山滋比古的人。
接下来讲的主要是在读《乱读术》的过程中我感触比较深刻的一些东西，大部分取材于原文，也会融入我个人的一些理解与经历。
一、一个很有意思的现象，就是有一部分禁书最后却成为经典，如清朝的《红楼梦》，一度在乾隆朝被列为禁书。可以说“禁书”的头衔起到了很好的宣传作用。
从古时开始，基督教会每年公布“禁书目录”，禁止信徒阅读。
不是信徒的人很少关注基督教，但会对公布的禁书感兴趣。
二、人都不喜欢被别人要求做什么事，读书也一样。我们上课的时候很多人都或多或少看过一些课外书，其一是因为这些书比课本生动有趣，其二可能就是因为这些课外书是被禁止的。如果上课老师允许我们随意看自己想看的课外书，可能就不会有那么多人看了。
人都有逆反心理，觉得被推荐的事情讨厌，反倒想插手被禁止的事情。
据说，无论多么有趣的文章，一旦被选入课本，就会变得枯燥无味。
问题就出在义务性上，不能将文章强加于读者，这样读者无法发挥主动性。
三、我们往往对身边人的优秀视而不见，更愿意为一个毫不相干的明星操心，可以说这个明星已经成为一部分人的精神寄托了，于是当明星出现负面新闻是会有一些粉丝为他毫无原则的辩解，因为这些粉丝怕别人因为不欣赏他喜欢的明星进而不喜欢他。也正如“距离产生美”所说，距离太近，我们反而容易对原本十分美好的东西产生反感。崇洋媚外的心理也可以从这里得到一定的解释，我们总是倾向于把未知的事物想的太好，所以有了很多网恋，那种懵懂的感觉可以给我们充分的想象空间，其实可能对方不过是个普通人，不是你想的那么霸道总裁。想象的力量很强大，蒙娜丽莎的微笑，我们有时候会看着某个人的背影心头一颤，都证明了这点。
这是因为，我们不擅长从熟知的人和事物那里接受良好的影响。相反，对于来路不明的遥远存在，我们却能在意想不到的美妙误解的同时深受教益。
四、教材与论文都喜欢把简单的事情描述的很复杂，有时候用一个实物或者实例讲一目了然的东西，他可以花上好几页的长篇大论来说，你没看懂会觉得很复杂，看懂了才发现这他妈这么简单的东西讲的这么复杂，什么玩意。学术之风就是喜欢装深奥，浅显会被人嘲笑。
无论是真正读懂的人，还是知道自己没读懂的人，都默默不语。而只有读懂了只言片语的人却会直呼“了不起的大论文”。所以大家只要随声附和“了不起！了不起！”就行了。
如果刊登的是浅显易懂的文章，反而肯定会遭到非议。
五、“书读百遍，其义自见”，真的是这样吗？如果一本书要这么读才能读懂的话，就该把它扔掉了。完全可以用同样的时间学习到更多的东西，比一本“书读百遍”的书划算的多。不能太专一于某一门学问，对其他东西不闻不问，一牵涉到别的方面，你就需要别人帮忙，不然极易被人牵制。这就像偏食一样，时间一长，就会营养不良。我们应该在拥有一技之长的同时，全面发展自己各方面的能力，人际交往能力、书面与口头表达能力、心理承受能力等等都是非常重要的。
反复读同一本书，想一想也能知道很不健康。
为了学习而过度阅读专业书籍，往往容易成为知识的病人。精通专业知识而对其他事漠不关心、一无所知的“专业呆子”就是其中的一种。
六、阅读是最方便的教育方式但一定不是最有效的。仔细的阅读也是和想尽可能的理解原文相违背的。我们要带着目的去书中找我们需要的答案，可能原文并没有明确指出，但通过归纳总结我们可能会得到自己的结论。对于一些重复的套路，以及冗长的句子，我们可以采取简化跳读的方式来阅读，以最短的时间达到最佳的阅读体验，越短时间达到目的越能增强我们阅读过程的成就感，我们越来越喜欢阅读。语言之间，本来就需要联系上下文才能产生意义，有时候一段文字没看懂，可能看到后面就自然而然懂了。看不懂的时候停下来仔细读，反而可能把文意打断了，这就是为什么越钻越难懂。
语言的构造好比电影胶卷。每一张是静止不动的，当对其施以速度（放映）时，一张张零乱的胶卷将衔接在一起，变成活动的影像。
一般来讲，细细品尝的著作之所以枯燥无味，是因为速度不足。遇到不理解的文章，确实不得不减缓阅读速度，不过，细致的阅读反有可能招致更多的不解。
七、是不是有时候知道某本书写的很好，但是就是好像没有那种想读的激情，往往会在某个时候看不下去选择放弃。过后，甚至可能因为自己没有看完这本书对自己失望，会怀疑自己是不是太笨了，这都看不下去。我也有过类似的经历，不过吧，我觉得阅读并不是要把每句话都看懂，而是读懂那些对我们有益的部分，不要苛求逐行逐句的看，应该跳着读，在发现自己想看的部分再停下来仔细看，有很多书其实有很多不是很正确的话，或者有很多对你完全没用的东西。举个例子，像工科类教材，写的又生涩又老长，跟说明书一样，还不如好的说明书直观，有些过程并不需要懂，只要会用就好，如果你一定要弄明白具体的原理，可能你会累死在路上。你看了和没看一样，为什么还要花多余的时间去看呢，一天就24小时，不如留出时间给更有意思的事情。阅读应该是一个从生活中出来最后又回归到生活中去的过程，不能用的东西和八股文差不多。在我看来，学习就像竹篮打水，不断的打水，不断地漏水，最后篮子会越来越干净。不断学习新的知识，不断忘记，最后留下的东西塑造了你的灵魂。很多人说大学生不会做小学生的题你上的什么大学，我想说那小学生会做大学生的题吗，思维方式、出题角度都不一样，有什么好比的？
有些书确实是写的太烂了，乱读可以让你很快辨别这本书是不是真的烂，扫过几页，发现没有什么价值，那你就可以放弃了，不要担心会因为漏掉了书中的精华而导致失败，但是人生的转折往往来自于失败，不要害怕失败，害怕失败你会更失败。乱读可以让你在更短的时间内得到更多的东西，乱读术推崇根据自己的喜好广泛的阅读，兼听则明，同一类书籍应该多看几本，然后提炼出自己的观点。乱读的优势在于以更快的速度更愉悦的心情读更有趣的内容。
若从“失败不行”“不许失败”的常识来看，乱读并非贤明之举。
但人类能从失败中学到很多。
与阅读指定的参考书相比，乱读更能收获丰硕的成果。
八、教育与考试的连带关系正在抹杀一批有创造性的头脑。因为考试需要分数来判定一个高下，筛选出分数高的学生进一步教育，所以考试就往往会出一些容易判分的题，这种题答案通常只有一个，即使是开放性的讨论题，也往往有一个倾向性。容易判分的题都有一个共同特征，就是解题思路是固定的，只需要按照一定的套路就可以解决，记忆成了解题的重要一环。考试分数高的同学被其他人称呼为“学霸”，分数被视为智商的“示数”，分数高的学生受到老师家长的喜爱，分数低的学生甚至会因为自己的成绩怀疑自己。
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