又是一年开学季——“开学第一课”子子美美上学季（学生作品1）20

又是一年开学季——“开学第一课”子子美美上学季（学生作品1）2018-09-08

巩义市子美外国语小学六六班  张岚皓

开学第一课

又是一年开学季，

校园知识大家记。

刚上小学很调皮，

认识朋友是第一。

六年级和一年级，

手拉手来学东西。

子美画的很俏丽，

七巧拼装有创意。

童趣园里探秘密，

润物园里做游戏。

【班主任寄语】：

      活动结束后，各个项目组以现场创作、美篇的形式呈现，纷纷来总结我们活动的进程。昨天下午离校之前收到张岚皓创作的诗，把我们的活动高度的总结和提炼，用孩子特有的方式来表达，让我看到了灵动和美好，瞬间觉得生命和成长的意义就在其中。只有经历和体验，才会有这样的创作和生成……

    在开学之际，我们以这样的孩子特有的方式把学校独有的文化、理念融入孩子的内心，建立起不同班级、年段、家长、家校之间的沟通。在活动开展的过程之中，就是一把双刃剑成就着彼此。

      和一年级的手拉手活动，是在开学季的节点之上。整体规划意识、明晰岗位职责尽在和一年级的手拉手活动中再次体现。对于一年级的小朋友来说，从幼儿园的小朋友一下转变到小学生，在这个特殊的阶段，心理、精神、情感都面临着强烈的好奇、求知、还有不可预测的恐惧。在一年级小朋友入学之际，我们采用手拉手的活动，让六年级的孩子用自己的方式，带着一年级的孩子认识校园、认识校园的文化、稳定情绪、以饱满的姿态、愉悦的心情迎接新学期、新学校的、新环境的到来。采用多种方式一起做游戏、一起唱歌、画画、做游戏、一起感知学校的新变化，何尝不是在儿童立场观念之下、关注孩子生理、情感的发展。对于刚入学的一年级小朋友来说，不论是从心理上，还是情感上，都会爱上学校，以喜悦的心情来开启小学生活。这就满足了孩子情感、心理上的恐慌、尽快的熟悉校园的，在轻松愉悦的过程中开启一段美好的小学生活。对于一年级的孩子来说是一种成长，对于六年级的孩子来说，挖掘和体悟校园文化的魅力并将通过手拉手的活动，吸收、转化、输出，无疑也是一种成长。

静候精彩继续……

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