我是怎样变得如此优秀的

这篇文章的主旨，很明确，自恋一下，我是怎样变得如此优秀的。

什么？谁说我优秀？必须是我自己说的啊！并且不接受反驳，谢谢！

本人从小爱学习，崇尚科学。让还没上小学的我在面对街坊大妈绘声绘色地讲述自己的“鬼上身”的经历时非常傲娇地翘起小鼻子不屑地转身离开的，是父亲给我买的一本叫《画说数理化》的书。这本书采用了一种“章回体漫画”的形式，讲述了人类千年以来探索世界、认识自然的故事。即使幼时的我还读不懂晦涩的《天问》，却能够感受到屈子向苍穹追问这世间的日月明暗、晨霜晚露到底从何而来的伟大情怀，人类探究宇宙真理的信念早在公元以前就已经诞生了火种。即使幼时的我也并不关心太阳和月亮谁是世界的中心，但却被书中布鲁诺面对熊熊烈火，慷慨赴死，以命殉道的大无畏精神所震撼。幼时的我也并不清楚原子弹究竟有何威力，却记得书中原子弹首次爆炸的时候，费米手中扬起的一团纸屑，眼中仿佛看到了和平的希望，也同样记得当原子弹成为屠戮人间的凶器时，曾经署名支持研发原子弹的爱因斯坦又是如何的失望与悔恨。《画说数理化》这本书，在我很小的时候，就帮我构建了健康的现代科学观，它不仅仅帮我打通了一条认识世界的道路，也让我对科学和真理抱有了敬畏之心。

我也是个“环境友好型”的孩子，不扔垃圾不浪费水，爱护动物多种树。说来你也许不信，我的这些理念和习惯竟然来自于一部名叫《地球保卫战》国产漫画！如今看来，这部漫画即使在画风、构图、分镜和剧本上都有很多不成熟的地方，但放在国漫中绝对可以说是当之无愧的神作！这部1996年出版的国产儿童漫画，立意之高，思想之超前，在20年前就已经开始聚焦和反思人类与自然之间的关系，人口过盛、白色垃圾、石油污染、土地沙漠化、动植物灭绝等等我们如今才重视起来的问题，在这部漫画中竟然就已经作了分门别类的探讨，而且故事之中也蕴含着大自然对人类的馈赠与惩罚的铁律和道理。

再谈一部漫画，它教会我勇敢，执着，最重要的，是珍视友谊，它就是《火影忍者》。从初一开始，《火影忍者》伴随着我整个青春的成长。我永远不会忘记在第一次抢铃铛游戏之后，一向懒散的卡卡西斩钉截铁地对第七班的三人说“打破忍者世界规则的人，我们叫他废物。可是，不懂得重视同伴的人，是最最差劲的废物！”我也记得宁次在第一次倒下后，望着天空说道“人的命运是像云彩一样只能随风漂流，还是说云彩它自己选择了方向，我现在还不是很清楚。但如果选择了后者的话，人就会朝着自己的人生目标而不断努力，拥有这种想法的人才是真正的强者！”我至今也都记得在魔镜冰晶中的生死关头，佐助不加思索地一瞬间挡在了鸣人的身前，也记得鸣人声嘶力竭地宣言：“佐助是我的朋友，是好不容易才建立起来的，珍贵的羁绊。不管对手是谁都无关紧要！手臂断掉的话，就用脚踢死他；脚断掉的话，就用牙咬死他；脖子被折断的话，就用眼盯死他；眼都没有了的话，就在心里诅咒死他！！！就算会被大卸八块，我也要把佐助从大蛇丸那里夺回来！”

当然，我还是个文青呢！多年来，我的逼格一直与时俱进，但要说起对文字的梦想，其实起源于泰戈尔的《飞鸟集》。那还是初一的一个中午，我在书店的一个角落里看到了这本小书，一开始其实是被这本书“颜值”所吸引，捧在手里读了两行之后才发现书中的句子远比精致的装帧美一万倍！我为“世界吻我以痛，我要报之以歌”的浪漫情怀所感动，也为“生如夏花之绚烂，死如秋叶之精美”的片刻永恒所吸引，我为“鞘安于钝，以护利剑”的那一份包容所折服，也为“天空没有翅膀的痕迹，但我已经飞过”的美妙意境所沉醉。那是我人生中第一次感觉到文字原来可以这么美！我一口气跑到父亲的厂里，要了十块钱，又一口气跑回书店，生怕那本《飞鸟集》会自己生出翅膀飞走一样，赶紧把它买了下来。至今这本书还静静地躺在我房间的床头柜上，每当我翻开它，就会想到文字还有着无数的可能性，它甚至可以比这世界更美，我要写，一直写下去。

我还有一位深爱的女友，第一次看到她，就喜欢上她恬静美好、温婉如玉的气质。大一的某一天，她带着我去图书馆，我们漫步在摆满藏书的书架之间。听她一边轻抚着每一本书的书脊，一边如数家珍地对我讲起三毛，讲起《撒哈拉的故事》，讲起沙漠里的天真与私欲，讲起三毛的热爱与洒脱，讲起人生的漂泊与梦想；听她讲起《伍尔芙随笔》，讲起伍尔芙像一个文字的女巫，理性的光芒在感性的笔触下生出五彩斑斓的梦境；也听她讲起林语堂的《京华烟云》，讲起大时代背景下的东方与西方、传统与变革、个人与国家、男欢与女爱、理智与情感。当时的我啊，就那么呆呆地望着她，心中就像升起了一团烟火一样欢快地绽放着——这个姑娘在我的眼里发光好吗？二十年来寻刀剑，几回落叶又抽枝，自从一见桃花后，直至如今更不疑。

其实吧，我这个人，远远谈不上优秀，只是二十多岁的我，感觉，很幸福——而我的幸福感，竟然总是与书有着不解之缘。有一本书，叫《爱读书的孩子，不会变坏》，而我却觉得爱读书的孩子，更能感受到人生中的珍贵和快乐。

宋怡慧老师是一位长期致力于推广阅读教育的学者，她曾任《亲自天下》翻转教育创意教师、《联合线上》专栏作家。她既是一位面向学子的教育者，也是一位把阅读作为信仰来推广的践行者。《爱读书的孩子，不会变坏》这本书，就是她十年来用阅读丰盈自己，也用阅读疗愈学生的经历的总结。怡慧老师从自己的经历中提炼出一个理念：没有阅读的教育是不完整的教育，而教育力所不及的不妨交由阅读去解决。

事实上如今早已是知识经济崛起的年代，越来越多的父母都开始在学校教育之外，更加重视孩子的课外阅读以及知识体系的构建，“爱读书的孩子，不会变坏”这句话大多数人都明白，但如何把孩子引领到“悦”读的道路上，特别是如何把处于不同状况中的孩子引领出来，把他们带到阅读的道路上来，才是更多家长和教育者们关注的焦点问题。怡慧老师在书中，用自身的27个真实的案例，给了我们一套可供参考的方法，事实上在看完本书后，你会发现在教育孩子中的很多问题，都可以通过阅读迎刃而解。

面对被失败轰垮的孩子，一本《孤独六讲》也许能帮他继续勇敢地前行，找到坚定的自己；青春期为情所困的女孩，《曾经，有一个这样的你》这本书也许可以让她更加释怀地看待爱情；关于现代社会渐渐走向疏离的亲情，龙应台的《目送》可能会让家长和孩子的心靠得更近；当孩子软弱时，一本《摩托日记》可以鼓舞孩子勇敢地走上旅行的道路，一段旅途也许会带给他意想不到的蜕变；当孩子在沉重的学业中浑浑噩噩度日时，奇坦·巴哈特的《三个傻瓜》也许可以激励孩子找到人生的意义，重新确立追逐梦想的决心，而在追逐梦想的路上，《1年计划10年对话》这样的好书，能够帮助孩子合理地规划自己的人生，让他们一天活得比一天更好，一天比一天更爱自己目前的样子。

《爱读书的孩子，不会变坏》这本书，并不只是一本育儿类的读本，它既是孩子打开阅读世界大门的敲门砖，也是家长引导孩子健康成长的秘笈。其实爱书如我，也从来想过读书真的对自己有过什么样的实质化的作用。一直到与这本书相遇，我才开始正视阅读在我的人生中留下的痕迹，也才惊讶的发现，阅读于我，远远不止在文字功底方面的助力和积累，而是深入到了我生活的方方面面，无论是情感家庭、举止修养还是工作与学习，是巨大的财富。这本书从一定程度上，也在帮助我形成更加完整和透彻的自我认知。