如果你的孩子现在在上学，那他们的数学成绩怎样呢？按成绩分可以分成三种情况，每种情况存在多种的问题，第一种是成绩较差，这可能是因为厌学，或者是对数学提不起兴趣，或者是家庭原因。第二种是成绩中等或者中等偏下，这部分孩子可能怀着很厌烦的心学习，也可能是很认真学了就是学不会，也可能是上课听懂了但是课后不懂写作业，也可能是平时都懂，就是考试考不好。第三种就是成绩较好，这部分孩子可能出现的问题是，再拔高比较难，或者成绩很不稳定。
成绩中等的孩子面临的问题，上课做笔记很认真，有的甚至把老师的每句话都记下来了，但是一问什么都不懂。有的孩子上课听得很明白，但是作业却都不会写。
存在以上问题都是因为思想上的两个误区
一、很多家长都会认为女孩没有学习数学的天赋。在这样的想法下，女生就会感觉压力比较大，慢慢的对学习数学失去信心，数学成绩自然不好。有些女生拿这个作为考试成绩差的借口。至今没有研究表明女孩的大脑结构不能学好数学，在数学史上有很多女的数学家。其实只要女生对数学感兴趣，并努力学，一定有很好的成绩。没有人天生就知道数学，也没有人天生就缺乏学习数学的能力。
二、认为学习知识就是理解知识，实际上理解了并不代表，并不等同于掌握。你们有没这种体会，你今天看了一篇文章，或者上了一节课，你已经充分理解了学习的内容。但是明天，后天或者一个星期一个月以后，你就会发现很多都忘记了，在过一段时间可能完全忘记了，这时候，你相当于没看那篇文章，没上那节课。那些是长时间存在你脑海里的才是你真正学到的东西，就好像我们不可能不知道2+3等于多少一样。那么怎样才能让知识长时间存在脑海里呢？
学习知识，牢记知识，分为五步
1、是要充分理解知识，理解才能更好的记忆，同样的在同一班同一个老师上课，为什么有的孩子听得明白，有的不能，不是孩子的理解能力不好，是他没有把旧知识存在脑子里，而新知识是旧知识的迁移。这时要先把旧知识先补上来。
2、是要总结，有些孩子是把勤奋用错地方了，用在把老师的每一字都记下来，黑板上的每个字都抄下来。上课需要做的是跟着老师的思路走，认真总结上课内容
3、是记忆，不是只有英语和语文要记忆，数学也需要记忆。记公式，记解法，记考法。记忆实际上就是能够快速想起来的就是记住了，我们想东西就是从大脑提取东西的过程，这个过程就相当于在家里你需要什么然后找出来，那你怎样才能快速找到你需要的东西呢，当然是要把东西先分类，衣服玩具书本等等固定放在一个地方，然后再进一步分类，衣服分成冬天夏天或者运动服，休闲服，当你买回一本新书就放到书架上。当你学习了新的运算方法，将其归到计算方法那一类存到脑海里。
然后将我们所分出来的类别并联起来，画出一个知识框架图，这个框架图包括知识体系，考法体系，解法体系。画出来后经常看，就会慢慢在脑子里形成这些框架。
4、是练习，练习是不断巩固不断记忆的过程。
5、复盘，用考试检测自己的学习情况，然后反思出现问题的原因。
网友评论