周记和日记是学生生涯绕不开的写作。也很多同学比较痛疼的问题了。老师在黑板上用粉笔字布置完周日和日记的作业，同学们就开始要头疼了，到底写什么呢？
回到家，就开始各种折腾，找爸找妈，冥思苦想，绞尽脑汁，得出的结论是：这周没有发什么惊天地泣鬼神的大事，连斗个嘴吵个架都没发生，每天都过得很平常啊，怎么办？
爸妈会帮忙出个主意，写什么什么，或者写什么什么，不！我不想写这个，太无聊了。可是自己想又找不到有聊的。
那么我们应该怎么去写，怎么去找写作内容呢？怎样才能突破周记和日记的魔咒呢？
四个字，观察，回忆。
首先，我们坐下来，平静地回忆下这一天或者这一周的事。什么？想不起来了？那好吧，我来动动脑筋，梳理下：
A早上
起床到学校有迟到么，有的话，就是一篇作文《上课迟到》1为什么起晚了2起来以后怎么赶时间的，你和爸妈的动作，神态，抱怨……3路上的情况，有无堵车，写出心理。4到校以后，你，同学，老师又有什么不同的表现。
如果没有，好继续往下回忆。
B吃早餐
a妈妈自己做早餐，好，作文来了《妈妈的早餐》：1当天还未亮，你躺在床上就听见了厨房里“乒乒乓乓”的声音……2吃早餐了，描写早餐（颜色，形状，香气，加入比喻），3品尝过程，动作，从手里，到嘴里，到肚子里的过程和感受，记得用上比喻哦。4吃完，收拾，开开心心上学。
（如果，觉得每次都是同样的早餐，不好吃，就用抱怨的口气写，题目《我讨厌的早餐》）
b你去店里吃早餐，好，作文题目《早餐点见闻》：1来到早餐店，描写各类早餐。2点餐后，开始吃，在人来人往中，观察找一两个不同的人，描写他们的特点和趣事，比如奶奶喂孙子，一个大人吃五六个包子，匆匆忙忙吃烫到舌头……3发表一下自己的看法。4吃完，背上书包上学。也可以采用a部分的提纲写早餐的美味。
C上学了，到校门口
《校门口趣事》，1天气描，2自己班同学在门口站立两旁喊“欢迎……”，描写场面（衣着，表情，动作，窃窃私语），3你和他们开玩笑，他们的反应，老师来了……4想着下次可能是自己了，5愉快地走进校门。
也可以写忘带校徽的同学，进不了学校，让你带消息给同学，那校徽出来……你是怎么做，怎么想的，最后结果呢？
D早读开始了
《书声朗朗的早课》，1当你在走廊上时就听见了朗朗书声2进教室看到的场景。3自己赶快找到座位，开始加入读书，也可以加入各别同学不认真的做什么。4听着读书声，你有什么想法体会。5很快早读，结束了，教室变得很安静……
E早操
《早操趣闻》，1进场2列队，音乐开始。3做早操了，发现有的同学不认真，互相玩，你来我往，暗中打闹，牵扯到无辜同学，旁边同学看了好笑，班长眼神制止，继续打闹。4做完早操，班长扬言要告诉班主任，同学求饶。
F上课
《一节语文课》1上课了，发表自己的感想。2老师进来，教室情况。3上课中，有人睡觉，有人打闹，有人做小动作，回答老师问题，同桌提醒，还是答不上来，罚站教育，同学偷笑，或者答非所问，老师生气。4终于下课了，心情变化。
每节课都有不同的事情发生，注意回忆和观察，语文，数学，英语，美术，音乐，体育……每个老师的脾气不一样，外部环境也会发生变化，比如体育课下雨，数学课刮风大风天气突然暗下来，英语课忽然一只蝴蝶，小鸟飞入教室，美术课打翻了颜料，音乐课老师生病不能说话……
J放学了，回家路上
《终于放学了》1饿肚子，下课，大家都飞奔出门，场景描写。2你来到校门口，家人来接，对话。3询问中饭吃什么，迫不及待地想回家，心理描写，幻想着美味的午饭。4可是路上很堵，肚子咕咕叫，写出心理，回家路漫漫。（也可以是在食堂吃，描写食堂的场景，见闻，你的午饭，味道如何，狼吞虎咽，收拾……）
跳过下午的课，
H如果有活动就最好了。
比如拔河，篮球赛，足球赛，乒乓球赛，羽毛球赛，作家售书签名……提纲1天气情况2写场面：同学们，老师，裁判，双方队员。2开始比赛，你选一方熟悉的重点描写，动作，神态，啦啦队加油，老师，裁判。3情节描写：眼看要输了，忽然反转，再次危机，又翻转，最后……4结束后写自己的感受，总结写看法经验等。
I下午放学
托管《我的新同桌》《很多作业》《托管的两个小时》……同学，托管老师，把过程写出来，然后爸妈接你回家。
J回家
吃饭的写作和早餐差不多。做作业：《堆积如山的作业》提供一个范文：我把书包往桌上一扔，“又要开始写作业喽！”我推开我的靠椅，从书包里拿出一本本练习册，顺便瞄了一眼桌上的小闹钟。现在是8点，估计我要写到9点！先翻开有点破旧的语文书，望着小蝌蚪一样的文字，我就头皮发麻，没办法，我这人就是有密集恐惧症，嘿嘿！尤其是语文密集恐惧症！
我迷了眯眼，找出了语文练习本，接下来就开始挺直腰杆一字一字的抄写起来。其实我还挺喜欢抄写的，因为不费脑子，哈哈！房间里只听见我铅笔的“刷刷刷”的声音，很快，我的练习本就抄满了，搞定！我伸了个懒腰，长出一口气，然后又快速的翻看了下明天的课程，预习是每天必须要做的，收工！
搞定了语文，我又瞅了瞅堆得像个小山一样的作业，接下来是做英语呢还是数学呢，妈妈每次都说我有选择困难症，二选一的时候，我就特别的纠结，算了，闭上眼睛抽一本吧！“嗖”我抽出的是一本数学练习册，虽然我也不太喜欢数学，不过没办法了，“老天安排的最大啊！”
第一道题就是应用题，我拍拍脑瓜，揪揪头发，难啊！这道题好像和上课时老师说的差不多，对，翻书找找看！我把今天的数学书拿了出来，第34页，果然差不多，哈哈，我真是聪明。……
K睡觉，可以写自己的梦，奇幻的梦之旅
《一个梦》直接写梦中的情景：1我双脚悬浮在空中，不停地摆动双手……2来到了大森林，场景描写。3小精灵是这里的居民，遇见了……寻求我的帮助。4我来到了一个古堡，帮助精灵……既然是梦就是各种想象的发挥了，敞开了写吧。
以上我举的例子都是学生最普通，最常见的周一到周五经常发生的事情。如果这么普通的事都可以写成作文，我相信有趣的事就更容易写了。比如周末可以爬山，放风筝，逛公园，游乐园，去超市，丢了个东西，偶遇熟人，溜冰，滑板，景区看风景，聚餐，看电影，买了盆花，买了个乌龟……
其实只要回忆一下，从事情的开始，经过，结果列出个提纲，细节方面就是从动作，对话，神态，心理，融入修辞手法。周记和日记真的是很容易的，打开思路，重点就祥写1-2件事情，时间夸大小一些（比如一顿早餐时间，一节课内，一个活动过程等）。
怎么样，看完后，有没有一些新的启发和思路呢！动手写吧！
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