《教师积极语言在课堂中的运用》打卡第6天

做老师曾经把“教知识”做重点，年轻的认知“严师出高徒”，为教而教，好多孩子学会了知识，与老师而言仅仅是学生生命某一段知识的搬运工而已，随孩子长大选择忘记。若与多年后长大的孩子聊天，我发现你教了他什么知识，你觉得哪节课是你的精彩，对学生而言不过忘记。植根于学生心底的也许就是“你能来，我就非常高兴了。谢谢你，说明你知道上课不应该睡觉。”积极语言能成就一个孩子，消极语言也可能杀死一个孩子。不同学科教学的共同目标首先是生命教育，若学生感受到幸福，并把这种幸福传递下去，这便是老师的功德了。