我是一个内向的人，从小就是。
小学二年级的时候，上课，老师不叫，绝对不回答问题，老师叫了，也要吱吱呜呜、害羞个一会儿才想到要回答问题。好像从记事开始，自己遇到啥事都很容易害羞、不敢做、不去做、怕人多、怕陌生人，比其他的同学和朋友都怕。
小时候最怕的还不是这些，最怕的，是换学校。因为老家那个地方比较落后，山区的学校开两天就关两天，从一年级镇子里的三个小学变成了六年级时的一个小学，然后我上了中学，最后一个小学也黄掉了。
每次换学校之前，老爸老妈都要跟我做好久的工作，实际上也不是拒绝去学习，而是,又要看到很多不认识的人，尽管知道他们将会成为我的同学，但心里面总是想回避，尽管也没什么可怕的，但就是想到新老师、新环境就莫名的恐惧。
内向者的恐惧是哪里来的?
是人对未知本能的害怕？还是仅仅为内向者拥有的独属于内向者的东西？
回到今天的《内向者沟通圣经》，速读之后，脑中留下了三个概念：一个正确的前提，一组解释合理的困境，一套比较傻逼的改进方法。
一个前提：
内向者通过思考、独处来获取能量，外向者通过交流和主动沟通集聚力量，都没有错，都挺好的。外向者有外向者的活法，内向者也有内向者的优势。
内向者缜密的思维，极致清晰的逻辑，独自处理问题的能力，由自身思考来弥补一部分交流而导致的更为发散的思考能力，善于独处而带来的心智的力量等等。这些都是存在的，也是在每一个内向的人身上可以发现的。
而外向的人通过整合周围资源，将自身的知识、力量、资源同周围人交换，可能一部分自身增长和创造的价值并没有内向者多，但是却以小博大，渐渐地越换越多，就好比商人一样，店越开越大，钱越赚越多，却还是那个老板，还是那个产品。
内向者倾向于自身创造，外向者倾向于交换获取。
所以在大学期间，作为一个忠实的内向者，在某些方面，开始表现的比较外向。
比如说平时沉默寡言，话少，存在感小，也不幽默，也不逗比，上课也不举手，下课也不问问题。但是呢，在公众演讲上，这方面却很开放，经常性的面对一百来个人吹牛逼，在交流一下问题，体会到和平常完全不一样的感受。
提个问题：你知道和一个人吹牛逼或是看别人吹牛逼和同时与一百个人吹牛逼感受有什么不一样吗？
岂止是爽。一边怕忘词、紧张甚至导致舌头都开始发直，一边感觉渐渐上来，越说越溜，越吹越带感。
这种很奇葩的矛盾竟然同时存在着，我不知道自己是不是迷恋这样的感觉，但是我知道，每次从一个沉默的独行者走向讲台开始演讲，那种转变带来的血液的力量，有种让人喝醉酒的意味。
一组解释合理的困境：
内向者有着内向者的弱势和困境，那外向者就没有了吗？
由于内向，就很容易不爱说话，存在感就少，就容易抑郁和郁闷，导致社交关系不好。
由于内向，就很难直接拒绝，因为顾及别人脸面，思虑过多，导致自身工作的活经常比应该做的多。
由于内向，就经常被误解，因为说话少，所以可能不太会说话，或者不爱解释和说话，导致被误解，影响情绪。
那这有错吗？
既然选择了内向者，既然已经成为了内向者,在我们还没有将内向者的优势完全的挖掘出来之前，就急着想要把内向者自身的弊病和缺点完全的掩盖掉。
这不是自我欺骗嘛？
既然内向者和外向者都是好的？那这些阻挠和困扰就是我们在一开始自己选择的。如果你选择了外向者，那么你就会拥有外向者的困扰。
怎么可能做一个完美的家伙，同时具备内向和外向的优点，却同时没有两者的缺点呢？
尽管想法是美好的？但也要认清现实啊
同时在后面提到的一套改进内向的方法，四个小方法：推动、准备、展示和练习。
用一套外向者的行为方法来作为内向者自身变得更好的自我更新方法。
这不是开玩笑嘛？
我一直具有这样的观点，这也是在一年前，在李笑来老师的原则一文中学到的一个对我影响很大的认知：选择了一条长期坚守的原则，他的最大阻碍是什么？长期坚持付出的是什么？以此来分析总体的得失是什么？。如果总体得失对自己是值得的，那么那些阻碍和困扰，就应该是我们主动接受并承担的。
如果连这些困扰都不想承担，那么一点点的担当都没有，又何谈长期坚持呢？一开始就放弃了好了。
JUST SO，这是一个忠实的内向者的一点不成熟的看法。
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