一年级的娃娃入了学,就像满地撒欢的小老虎关进了笼,学习遵守各种常规,还要让他们在笼内过的开开心心,老师们不仅得喊破喉咙,还要各种“哄”,还得“哄”的他们像继续像撒欢的小老虎一样朝气蓬勃,斗志昂扬!
准备(一)印制小纸条。感谢李燕主任,当年我和她一个班,什么都是她教的,就包括这个小纸条。有认真听讲的,有积极回答的,有书写规范的有学会倾听的等,孩子和家长都特别认可。10张小纸条兑换一封表扬信,10封表扬信兑换一个礼物!
准备(二)练习适合一年的常规训练指令语。搜索并整理一一下:走进教室,让学生静下来,拍手“哒哒,哒哒哒”。学生学拍两次,和学生说明,心里默念:快,快,快坐好!快,快,快坐好!课中,学生有走神,说话时,师问“亲爱的?”生回应“在!”“谁最棒?”“我最棒!”表扬语“表扬他,顶呱呱,表扬你,了不起。”
随机篇(三)认真的孩子最可爱。我怎么看着XXX今天这么好看呀,原来今天他没有随便说话!所有的孩子都挺直了小胸膛。我“我原来教六年级,我就发现了一个现象,有一些同学呀,上课认真听讲,不随便讲话,不但学习好,还会越变越好看,越来越漂亮,有一些同学呢,一年级的时侯看着也挺好看的,可是不好好上课,光违反纪律,哎呀,越变越不好看了。”这时候那一双双小眼睛里的小星星️真的能让人心醉!趁热打铁,大家看看,XXX今天没说话,也没做小动作,是不是比刚才可爱了?所有孩们在认真“鉴定”一番后,异口同声的说“是”!心里都要美翻了有没有,有没有!(此处省略得意的笑无数)
每个娃娃都是天使,虽然让你淘心又费力,但看着一个全新的小人儿和你一起成长,又是多么幸福的事情!看着孩子们那稚嫩笨拙的名字,(几乎没有一个是对的,只能从笔划分辨大体),忍不住拍下来,六年后让他们自己再来看看,会是什么感觉?我们作为一个引导者,陪伴者,和她们一起度过这六年时光,多么荣幸能参与其中!希望那时的我们回首往事,少一些遗憾,多一些欣慰!
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