“王子辰，你的作业呢？”“王诗瑶，在家一个月，这几首诗已经让你们反复背了两遍，这又给了你们两节课的时间，竟然一首还不会背，说说到底是什么原因？”5月11号开始复学，学习地点由家转到学校，学习方式由线上转为了线下。一切都在变，但不变的是学习上的“追债”。
在家一个月，无论是早读还是作业，总有那几个孩子，天天给你玩潜水，要么玩失踪。无论你在钉钉还是在微信群里怎么@特他，人家就是没反应，当然，家长的责任也是不容忽视的。虽然六年级了，但大部分孩子的自律、自觉，真的还没有达到一定的高度。再加上家长的放之任之，反正孩子认为隔着屏幕，你也不能怎么着他（就算是在学校也不敢怎么着他，怕有后遗症），所以胆子越来越大了。
潜水型的，隔几天总还会浮出水面吹几个泡泡。但这泡泡还不如不吹呢，提交作业，所拍的图片，那真的是抽象派的嫡传。我都怀疑他在拍的时候是故意抖着手拍的。而有的几天前的半截作业又再提交一次。还有的不经学习就已经汲取了草圣张旭狂草的精髓，而且还达到了草书的最高境界。
看着这些作业，让你恨得牙痒痒的。所以不管是潜水还是玩失踪，我也是一个拗脾气，只管在钉钉群里一次又一次的钉，在微信群里一次又一次的@。我就看看这家长是真的没拿手机，还是装着没看见。我也看看，如果是家长专门给孩子准备了一部以学习为主的手机，这孩子看到老师一次又一次的点名，是不是还坐得住。别说，还真有效，最起码老玩失踪的，也会在早读的时候时不时发个视频露露脸（因为早读提交必须得是视频）。
不仅天天催作业，还得天天催卡。整天都是在“催债”中度过的，催的我都快疯了。
现在从线上回到了线下，在眼皮子底下，照样还是给你玩潜水。但我得让他亮亮相，凡是读背任务，或者作业，白纸黑字做下记录。但凡在规定时间不过关的，我就死盯着，让他们无处遁逃。我的原则是：可以慢，但就是不能停止不前。
现在我可是伸手就能揪得住，想跑也跑不了，我就看看追的急时，他到底动不动。还真有效果，最起码在一点一点的完成。
其实有的时候我也很心疼孩子，尤其是疫情之下的孩子。本来在学校呆的时间就长，因为疫情的原因，加上时不时的有领导到校检查，所以十分钟的课间活动对孩子来说也成了奢侈。毫不夸张的说，孩子一整天屁股就钉在了凳子上。想想自己的小学时期，那真的是自由自在，无拘无束。所以有时下课时让孩子听听音乐，课堂上尽量不板着脸，该幽默时就幽默。不至于让孩子回忆起自己本应该最难忘的小学生活时，只记得老师凶神恶煞“追债”的模样。
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