从八年级上册开始，古诗词和文言文的数量和难度都有不同程度的增加。因此在开学之初，我选择先讲文言文和古诗，这样早读时学生会有大量的时间来背诵。本学期时间较长，每天都有布置详细的任务，采用分层背诵，小组达标，个人的加分的形式来调动学生背诵的积极性。另外，重视古诗词或文言文的背景介绍，让学生对写作的背景有充分的了解，有助于理解文章，同时会帮助学生做题 。
八年级新增说明文这类文章相对简单，但前提是理解，懂得做题的方法和技巧。因此在开始讲说明文时，先把相关知识单独用一节课的时间给学生疏通一遍，并列举生活中常见的例子，帮助其理解。例如在讲说明文顺序时，分别给学生详细讲解时间，空间，逻辑顺序，并综合里面常用的词语并加以解释，学生就会有整体了解，为以后的学习做铺垫 。
第一篇说明文是学生学习的关键，因比讲的比较慢，给学生设置许多说明文相关知识让其逐步解决，在解答的过程中与先前疏通的思想融合起来。每次讲完，学生都会有恍然大悟的感觉。对于相同的知识点要反复的讲，让学生一遍遍的重复，加强印象，再看到类似题目时脑海中便会不自觉的呈现答题模式，这至少会给学生提供一种答题思路或方向，让学生知道该往哪个方向努力 。
基础知识和古诗词默写都是学生必须掌握的，这也是平时要重视的。因此每周的作业一般都会侧重古诗词默写和课后的读读写写。另外，不定时的抽时间给学生达标，强调易错字词，并让学生将这些易错字词多写两遍，有时候也会通过字词的释义或者顺口溜让他们记，例如急躁和干燥。总结为急躁必跺足，干燥必上火。
作文是语文的重中之重，本学期加强学生的写作锻炼，每两周写一次作文，每周的读书笔记和周记是必须写的，写要求300字左右。因此每学期学生的写作将在1万字以上，不管学生写的怎样，只要动手写便是进步 。
综上，是本学期语文总结，同时下学期要在此基础上改进教学方法，让学生更好的学习古诗词，真正的在学习中体会古诗词的魅力，让学习古诗词不再是痛苦的事情。这个假期我要认真研究这些方法。
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